湖南省新晃侗族自治县九年级语文上册第三单元故乡ab卷新人教版

《湖南省新晃侗族自治县九年级语文上册第三单元故乡ab卷新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《故乡》AB卷A卷阴嗨（）邂间（)题骨（)噬笑（）fl然（)恣睢（)二、解释下列词语。1、萧索：2、阴晦：3、鄙夷：4、如许：5、愕然:6、嗤笑：7、惘然：8、恣睢：9、隔膜：三、理解填空。1.《故乡》选白《》，体裁是,作者是,原名-、给画线字注音。以为线索，故事的背景文章是，按照一〜的情节安排材料。2.本文着意于一个“变”字,主要采用的手法来刻画人物形象和体现主题。3.本文主要刻画了三个人物，每个人物都具有典型性，闰土是一个形象；杨二嫂是一个典型；“我”是_个的形象。作者对闰土这_人物形彖的态度是4.小说的三要素是、、o四、下列各句都运用了修

2、辞方法，请将它们的修辞方法写在括号内。1.两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（）2.现在我所谓的希望，•不也是我自己手制的偶像吗？（）3.我就知道，我们之I'可已经隔了一层可悲的厚障壁了。（）4.然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国不人不知道华盛顿似的。（）五、写出下面句子使用的描写方法。1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹醴尽力的刺去，那笙却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（）（^）

3、（）2.然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高……”“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。（）（）六、品味下列句子，说说它们刻画了人物什么样的性格。（1）圆规一面愤愤的冋转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去To人物性格：（2）冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……人物性格：（3）他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。人物性格：七、阅读下列语段，然后答题。他站住了，脸上现出欢喜和

4、凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。（1）闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么？请揣摩语境、联系全文，把它补出来。⑵对“我也说不出话”的原因，理解正确的一项是（）A.闰土太苦，无言安慰B.感情隔膜，无话可说C.多年不见，无从说起D.感情激动，难以言说⑶“可悲的厚障壁”指什么？是怎么造成的？B卷阅读下列文段，回答问题。我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一

5、气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而牛活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而牛活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我口己手制的偶像么？只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢To我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：—1、文屮加横线的句子“但我们的后辈还是一气”，

6、句屮“后辈”指的是,“后辈还是一气”指的是。2、文中的排比句用到三个“辛苦”，其含义有所不同，请结合语境，分别作解释。①②③3、正确理解下面短语的含义，把正确答案的序号写在括号内。（1）辛苦展转的生活（）（2）辛苦麻木的生活（）（3）辛苦恣睢的生活（）（4）为我们所未经生活过的新生活（）A.为攫取、剥削得更多而放纵、凶暴残忍的生活B.令人向往的自由平等的幸福生活C.整年劳累、受尽欺诈和剥削的生活D.为寻求真理，到处辛苦奔波的生活E.为了生存到处游荡流浪的生•活F.辛勤劳苦、麻木不仁的生活4、请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活？5、文

7、中加波浪线句子中的“偶像”是指;加横线句子中“手制的偶像”是指6、为什么闰土的愿望“切近”，“我”的愿望是“茫远”？7、最后一段为什么又一次写到海边月夜的景色?8、默写出文段中横线上的语句，并说说这段话的含义。《故乡》AB卷答案二、1、荒凉、冷落2、阴沉昏暗3、看不起4、这么些5、吃惊的样子6、讥笑7、心里好像失去了什么的样子8、放纵，放任9、彼此思想感情不相通三、1.《呐喊》，小说，一鲁迅，周树人，“我”回故乡的见闻和感受为线索，辛亥革命后十年回故乡在故乡离故乡2.对比1.勤劳善良，但不觉悟的农民贪婪、尖刻、鄙俗的小市民对现实不满正在追求新生

8、活的进步知识分子哀其不幸，怒其不争2.人物形象、故事情节、环境描写四、比喻反问比喻借代五、1・景物描写肖像描写行动描写2.神态描写语言描写六、①贪婪、