湖南省耒阳市冠湘中学2016届九年级上学期期末考试语文试卷

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1、冠湘中学初三期末考试语文试卷总分120分时间120分钟一、积累与运用（共25分）1.下列词语中加粗的字读音全都正确的一组是（）（2分）A.妖^(rao)伫立(chti)屮流砥柱（di）B.惬意(xi®萌庇(yin)相形见细（chii）C.点缀(zhui)潮汛(xfm)孜孜不倦（zT）D.静谧(bi)追溯(shu6)问心无愧（kui）2.下列词语没有错别字的一项是（）（2分）A.璀璨阴霾真谛若无其是B.震憾忌讳蜕变偃苗助长C.葱茏潸然斑斓大相径庭D.承载累赘拘谨迫不急待3、古诗文默写。（共8分，每空1分）①《兼葭》屮广为流传的一句是，o②后值倾覆，,,尔来二十有一年矣。（

2、选自《出师表》）③《行路难》中表达了口己有宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定的信念的句子是：9O④《虞美人》屮以春水喻愁的句子是：，O4•下列句中加粗划线的词语使用恰当的一项是（）（2分）A.经过大家一帝苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。B.十年不见了，老李激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了！”C.经过严谨的论证和长期的测试，董事长心血来潮地决定:新产品于下个月投放市场。A.读完《地震自救手册》后，大家恍然大悟：原来学会自救可以躲过许多灾难。5.文学常识。（共2分）北、南宋之交,济南“二安”相继蜚声文坛，他们是和=6.根据下边情境，按要

3、求答题。（2分）刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真,书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”刘军听了，挺不好意思的。（1）管理员的言外Z意是：（2）如果你是刘军，你应该怎样说:7、请结合你所读过的文学名著填空。（4分）读古今中外的名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会，懂得人生道理。从吴承恩《西游记》里孙悟空的身上，我们能学到爱憎分明的品格;从罗贯屮《三国演义》里的身上，我们能学到；从施耐庵《水浒传》里的身上，我们能学到:从老舍《骆驼祥子》里祥子的身上，我们能了解到旧社会的黑暗。8、综合性学习（3分）下面是小鹏摘抄的鲁

4、迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。（概括出三种精神即可）名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。名言二：哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。名言四：单是说不行，要紧的是做。名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。二、阅读理解与鉴赏（共45分）（一）让他说完吧（11分）男孩穿一身校服，胸前抱着一只硕大的书包，车下一位老人隔着车窗絮絮叨叨地交待着一些诸如“一个人在外边，要吃饱，要睡好，冷了要加衣，热了要洗澡”之类的“出门须知”。有的乘客开始催促司机了，那男孩也廡出了不耐烦的

5、神色：“冋去吧，爸，知道了，总说这些没用的做啥？”又抱歉地对乘客说：“不好意思，每次我爸总是没完没了地说这些没用的话，耽误大家的吋间了。”但是，汽车仍稳稳地趴在那里，司机仍及其耐心地扶着方向盘，扭过头对大家说：“让他说完吧，不让他说完，他会不放心的。”他笑了笑，“我每天都在制造着别离，把车上的人和车下的人分开，就是大人也都有说不完的嘱咐，别说他对一个孩子啊。”你不让他说完，他会不放心的！我不禁一惊，这句话竟是一个和说者没关系的人说出來的！我们总是相信自己的判断，在生活中过滤并选择着有用和无用，甚至对亲人的儿句嘱咐也耍用这样的原则加以区分，从而因为没有实际用处而失去让他说

6、完的耐心，却完全没有想到老人的内心。我们试图屏蔽那些没用的语句，却不小心把那一腔爱意忽略了，挡在了我们心灵之外。对老人的关心漠不关心，像这个孩子。如果，那位老人有可能的话，肯定会毫不犹豫的陪着孩子，那样，他就可以用自己的双手而不是几句嘱咐來表示他的惦念，他实在是想让自己的那几句话來替代他伴着儿子啊，于是，用喋喋不休为儿子做一顶密不透风的保护伞。遗憾的是，很少有人懂得这其中的谜底，因为这种爱意是一些让人厌烦的“废话”，从而令人拒绝。连朱自清不也是在父亲送别时，从心里嘲笑过父亲的迂腐吗？对于老人无数次重复的唠叨，我们何曾耐心着让他们放心的说完呢？如此沉甸甸的爱，我们却因为包

7、装简陋视而不见，充耳不闻。刚才出门时，母亲颠着小脚追出来，说：“过马路要小心啊！”让女儿好一阵大笑，她对我说：“你四十多岁了，奶奶还当你是小孩呢。”那吋我所表示的孝顺也只是轻描淡写的“谁让你又出来了啊？”丝毫没有让她说完的意思。在车上车下的分别之际，我实在想不出来还有什么东西能代替这样的废话。“吃饱，睡好，冷了加衣，热了洗澡”，这些人人皆知的生活常识的确不须多言，但谁又能否认这不是老人内心的最深沉的表达呢？正在胡思乱想，从后视镜里看到老人慌慌张张地跑过来，一边招手一边喊着。司机“吱”地刹了车，探出头去：“你还忘了什么事？”“咋了？”男孩也