湖北省武汉市蔡甸区实验高级中学2017-2018学年高一上学期12月月考语文试题word版含解析

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1、2017-2018学年度实验高中12月高一语文月考卷考试时间：150分钟注意事项：1.考生作答时，将答案答在答题卡上，在试卷上答题无效。考试结束后，将答题卡交回。2.答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。3•做选择题时，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第I卷一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。庄子与屈原，是中国哲学史上与文学史上两颗璀璨的巨星。他们同吋111现于中国的战国时代，庄骚比翼，哲诗辉映

2、，代表了我们民族在思辨与审美领域中达到的高峰，庄子是一位将认知与审美融为一体的哲人，他的人本体论哲学，让人们追思“有限的个体生命如何去把握永恒的美的人生”，带有一种诗意的光辉。一部探讨哲理的《庄子》，充满了艺术想象、浪漫情调和浓郁的诗情。以“辨多而情激”著称的庄子，正是在理智与情感，哲学与诗之间寻求美的自由的人生一一诗意的人生。庄子既是哲人，又是诗人，确切地说，他是一位“哲诗”。屈原则恰好是诗人而兼哲人，是一位“诗哲”。他不仅写11!了《天问》那样广泛涉及宇宙、••审美、万物、历史、政治、人生问题的哲

3、理诗，以诸子式的怀疑、批判、探索的精神，叩问宇宙、历史与人生之谜，即使《离骚》、《九歌》这类抒情诗篇，也都蕴含了深邃的哲学意识,表现出诗人对自然哲学、历史哲学、人生哲学的思考。庄子、屈原及其作品的出现远远超出了哲学、诗歌艺术的范畴，而具有了整个文化精神领域的意义。庄子与屈原的出现不是偶然的，而是文化高峰中文史哲互涵互动形成的一种文化现象。••••战国时代，经济、政治经历着极为深刻的变化，文化上亦在历史继承和南北交流的基础上总结，革新开创，从而掀起了中国文化史上烂灿的第一个高潮。在这个“高峰”和“源头”

4、时代，出现了以“处辞”为代表的文学，以《左传》《战国策》为代表的史学和以诸子为代表的哲学，它们体现了整个历史时代的学术造诣和文化水平。而且，三者之I'可还表现出一种互涵互动的关系：无论是文学、史学还是哲学，其中任何一个科，都不是孤立存在和发展的，而是互相联系、渗透，彼此促进错综地发展的。在文史哲的交融中，不仅文学自身兼含着史哲的因素，从而呈现了一种气象雄浑的“大文学”形态，同时还出现了史著文学化与哲学诗意化的倾向。史著文学化导致了史传文学的产生，它们是史与文的有机统一，是用文学的手法写出历史，又是以历

5、史为题材的文学作品，从而既把历史文学化了，又把文学历史化了。哲学的诗意化，其结果则是哲理艺术、散文的产生和诗化哲学的出现。《老子》等虽是自创体系的哲学，但认知屮又都运用了以形见理的手法，逻辑思维的线索上缀满了形象的花结，使哲理与艺术达到了完善的给合，进而更在情与理的交融中，出现了睿智与深情结合的诗化哲学。庄子与屈原正是在这种学术文化背景中出现的。作为一种文化奇观的“庄骚辉映”，实则是在谱韋旳匹畏和匹卑、的谱韋中，表现了哲学和诗在最深层次上的融通。1.对文章某些概念的理解，正确的一项是（）A.“哲诗”是

6、指作品富于哲理的诗人，“诗哲”则是指著作充满诗意的哲学家。B.作者认为战国时代出现了文史哲的“互涵互动”，“互涵”指彼此促进；“互动”则指彼此渗透。C.“史著文学化”指的是不拘泥于历史的真实，用文学的手法撰述历史；“哲学诗意化”指的是借鉴诗歌创作手法来表达哲学思想。D.“诗意的沉思”指庄子的文章洋溢着诗情；“沉思的诗意”指屈原的作品充满了哲理。2.关于战国时期文史哲之间互涵互动关系的表现，下列哪一种说法与文意不符（）A.文学呈现了一种气象雄浑的“大文学”形态。B.史著文学化，出现了“史传文学”。C.文

7、学自身兼含着史哲因素，产生了以形见理的《老子》一书。D.哲学诗意化导致了“诗化哲学”的出现。3.下列对文章论述主旨的表述，最准确的一项是（）A.庄子与屈原代表了我们民族在思辨与审美领域中达到的高峰。B.战国吋期文史之间呈现互涵互动的关系。C.庄子屈原出现的历史、社会和文化背景。D.哲学和诗在最深层次上的融通产生了“庄骚辉映”这一种文化奇观。【答案】1.D2.C3.D【解析】1.试题分析：这是考查学生理解文章重要概念的能力。首先浏览选项，然后到文屮找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。对文章某些概念的理

8、解，题干要求选出“正确的一项”，A项，正好相反，“哲诗”是指著作充满诗意的哲学家，“诗哲”则是指作品富于哲理的诗人。B项，“互涵”指彼此渗透，“互动”指彼此促进。C项，“史著文学化”，是“史与文的有机统一，是用文学的手法写出的历史”，不是“不拘泥于历史的真实”。“哲学诗意化”是“以形见理的方法，逻辑思维的线索上缀满了形象的花结，使哲理和艺术达到了完善的结合”，而不是“用诗歌的形式”，故选D。1.试题分析：本题考查学生理解把握文章内容要点，筛选文屮信息能力