朱庄小学第二学期振兴写字工作计划

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1、罗阳镇朱庄小学2011-2012学年度第二学期振兴写字工作计划 一、指导思想 为进一步加强语文教学，丰富学生文化底蕴，提高学生的汉字书写能力，夯实学生语文基本功。结合县教研室写字教学指导意见，本学期我校将加大师生写字推进力度，进一步强化师资训培力度，建设有写字特色的教师队伍；进一步训练学生的“双姿”，培养学生良好的书写习惯，使学生学生形成正确的写字姿势，具有基本规范的写字技能。从而提升学校的文化办学内涵、办学品位和师生素养。二、工作要点 1、明确目标提高认识（1）认真学习有关写字教学的理论文章，进一步提高对写字教学的认识自觉增强写端端正

2、正字的认识。（2）利用业务学习时间认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，并对照实施。（3）把写字教学作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，全员参与，全科参与，齐抓共管，形成良好的写字教学氛围，训练学生不仅认认真真写字，而且做到人人把字写得正确、端正、整洁，把字写好，写美观。 2、学生练字指导要求（1）一——六年级以每周一节写字课为练字平台，并作为提高写字教学质量的一个重点：一——二年级以训练学生双姿为主进行铅笔字练习，三——六年级巩固学生写字双姿以钢笔、毛笔写字训练为主；下午微型写字课是每天必备的练字时间，帮

3、助学生养成良好的练字习惯。（2）教学中行为习惯和基本技能的培养：特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，使学生作到“头正、身直、臂开、足安”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。（3）各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的养成，共同推进写字教学的深化。（4）写字课由语文教师承担，每天一刻钟微型写字课练字由语文教师承担，书法兴趣小组由专人承担。 3、加强督查，组织开展校内外的写字交流活动（1）定期检查检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果要定时公布，发现问题，及时整改。（2）定

4、期组织师生写字比赛，及时展出教师及各班的优秀作品并评选出写字优秀班，及时总结活动情况。（3）积极组织师生参加每年两次的省书法考级，以及上级部门组织的各项写字比赛，开阔学生的眼界。三、师生练字安排1、学生练字：关于教材：微型写字课，利用语文课本中练字资源，结合识字教学指导好学生书写。 提倡使用与语文课本配套的写字教材，学生自愿订阅，统一使用。关于时间：每周课表上安排1节写字课，利用课外活动时间进行书法兴趣小组活动。每天下午1点35到1点50，是学生的固定不变的练字时间，教师上前指导，让学生养成每天自觉练字的好习惯。2、教师练字：每周组织一

5、次集中练字时间，每周分别上交一张硬笔和软笔练字稿（所用纸学校统一），记录教师的练字成长，每天练习一首五言古诗粉笔字作品，建立教师写字成长档案。 四、具体目标 第一学段：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美；养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 第二学段：三年级，练习用钢笔写字，做到正确、端正、整洁，并练习用毛笔写字（描红）；四年级能使用钢笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；用毛笔临摹正楷字帖。 第三学段：硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速度；能用毛笔书写

6、楷书，在书写中体会汉字的优美。五、具体措施 1、重视对学生写字姿势的指导，随时纠正学生不正确的执笔和坐姿，要求每个学生必须做到“三个一”，即：眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，手指离笔尖一寸；“八个字”，即：头正、身直、臂开、足平。培养学生养成“提笔即是练字时”的良好习惯。2、加强识字教学中的写字指导。在平时的识字教学中，教师要加强写字指导，从笔画笔顺、书写规则、规范端正等方面严格要求，做好示范，培养学生认真书写的习惯。3、上好写字课。语文教师应制定写字教学计划，上好写字课。要求低年级坚持用铅笔练字，限制使用自动铅笔；中、高年级坚持用钢

7、笔练字，限制使用圆珠笔和一次性笔。提醒学生尽量不使用修正液、橡皮等涂抹工具，培养学生认真书写的态度，引导学生专心书写，提高写字质量。六、具体工作安排：二月份1、各班制定写字教学计划；2、训练学生（特别是一、二年级学生）的写字双姿势；3、巩固、纠正训练3-6年级学生写字双姿；4、教师上交作品存档，进行月评。三月份1、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练；2、学生铅笔字、钢笔字展示，写字双姿评比；3、教师上交作品存档，进行月评。四月份1、师生写字比赛；2、写字作品展示、评比；3、教师上交作品存档，进行月评；4、准备书法考级工作五月份1、继续检查姿

8、势及写字质量； 2、一、二、年级写字双姿比赛；3、教师上交作品存档，进行月评。六月份1、写字教学优秀作品、班级评比；2、3-6年级学生写字比赛；3、班级优秀作业展评；4、学校整体工作总结及写字教学经验交流。