暖冬系列活动策划书

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时间:2019-03-24

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1、暖冬系列活动策划书——爱心图书站你可曾知道,在偏远的地区,没有有线电视,没有电话,更没有因特网……孩子们获取知识唯一的途径就是书籍。相比而言,农村的孩子比城市孩子就少了一些同知识“亲密接触”的渠道。农村师资一般较弱,学校不可能为学生提供许多课外读物,甚至,连购买课本也捉襟见肘。也许,只需要我们将平时搁置在箱底的那些健康读物捐出来;也许,只需要我们将案头堆放的部分有益读物轻轻掸去尘土;也许,只需要我们将求学时曾经用过的教辅书籍整理归类;······这些,对于我们而言,都仅仅是举手之劳。活动主题:温暖寒冬,让读书的暖流涌入孩子们的心灵。活动口号:播洒爱心

2、,传递感动,让春天早早的进入孩子们的心。活动目的:1、传播爱心,让贫困地区的孩子能丰富他们的阅读量。2、让各中学学生发扬中华传统美德,心怀感恩、关爱的思想,让中学生参与爱心的传播。3、加强大学、中学与小学之间的联系,使各级学校间紧密连接起来,在全市范围内树立爱的典范。4、让更多的大学生及中学生参与爱心活动,不仅播洒了爱心,而且加强了同学们的社会实践能力,丰富课余生活。活动流程:1、联系小学,与该校校长就此活动进行商议,说明来意,递上策划书,经校方同意后,安庆师范学院校学生会将组织大学生青年志愿者深入该校开展问卷调查等活动。2、前期调查调查方式:问卷式

3、调查内容:关于小学生的课外阅读情况调查报告:①统计数据②写总结性报告1、倡议①倡议方:安庆师范学院校学生会响应方:安庆一中、安庆二中、石化一中等中学安庆师范学院校学生会与各中学校团委取得联系,希望可以在各中学内发起倡议,进行关于捐助部分贫困小学课外书籍的爱心活动。且在各中学内设立图书募捐点,并指派部分大学生青年志愿者进行图书的收集及整理工作。②倡议方:安庆师范学院校学生会响应方:安庆师范学院全体学生安庆师范学院校学生会在本校内张贴倡议书,并下达通知至各院系倡议至各班级。校学生会将在校内设立募捐点,进行爱心捐书活动。2、整理将从各中学内募捐所得图书进行

4、整理、归纳、分类,并及时将图书的整理情况反馈给各中学。3、捐赠仪式安庆师范学院联合各中学将携带所得图书与受赠学校举行捐赠仪式,转交图书归属及处理权活动注意事项:1、安庆师范学院及各中学需保证活动过程中大学生青年志愿者的人身安全2、大学生青年志愿者在活动中应该认真负责,保证调查过程的真实性3、安庆师范学院校学生会将保证调查结果的真实性,统计数据的准确性4、安庆师范学院校学生会及时与各中学校团委保持联系,及时反馈与沟通图书的管理及使用情况。亲爱的朋友们,让我们迅速行动起来,让我们的爱心寄托于书籍传播到孩子们的心中。“众人拾柴火焰高”相信有了大家的支持,即

5、使坚冰也会融化,即使寒冬也能温暖如春。安庆师范学院学生会实践联络部二〇〇九年十一月小学生课外阅读情况调查问卷      年级     班    姓名                 同学们:为了了解大家的课外阅读状况,特设计如下调查问卷,请你根据实际情况如实填写。谢谢你的配合。1、看电视与看课外书你更喜欢哪一种?()a、电视b、课外书c、都喜欢d、都不喜欢2、你每天都读课外书吗?()a、每天b、经常c、偶尔3、你喜欢读什么样的书?()a、全是文字的b、文字为主,配一些图画的c.图画为主,只有很少的文字的d.全是图画的4、你读课外书,是因为()a、自己

6、喜欢b、爸爸妈妈要求自己读c、老师的要求5、你读课外书时,一般()a、认真读b、挑选有趣的地方读c、随便翻翻6、你读的书主要来自()a、买的b、借的e、其他7、你的课外书多吗?()a、很多,有5本以上b、很少,有两三本c、一本也没有8、你认为经常进行课外阅读对你的学习有好处吗?()a、好处多b、有一些好处c、没有什么作用9、你在学校图书室或者其它地方能找的自己喜欢的图书吗?()a、能找到b、大部分时间能找到c、根本找不到10、你希望学校安排课外阅读的时间吗?a、很希望b、比较希望c、随便d、不需要11、写出你最喜欢看的五本书:(按喜欢程度排列)12、

7、你最近在看什么书?13、你知道哪些名著?祝贺你!做完了这份问卷。在今后的日子里“买书吧,它可以储存起知识;爱书吧,它可以使你脱离愚昧;读书吧,它可以使人变得聪明。”让我们携起手来,做个快乐的读书人!老师篇1、您建议孩子读哪种类型的书?2、您对目前小学生的课外阅读有哪些看法和建议?附2:安庆部分农村小学生课外阅读情况调查报告 安庆师范学院团委学生会“把每一个学生都领进书籍世界,培养对书的酷爱,使书成为生活中的指路明灯。”小学生课外阅读关系到孩子们文化积累与心灵成长,对于帮助学生巩固提高他们的阅读能力和写作水平具有积极的作用。但现实生活中部分农村小学由于

8、学校的实际办学条件以及学生的家庭经济状况,部分小学生的课外阅读量低,且所多小学的学生出现了想读课外书而没书读

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