汉字输入技术课程标准

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1、汉字输入技术课程标准课程名称：汉字输入技术适用专业：新闻采编与制作、版面编辑与校对1.课程性质本课程是新闻采编与制作基本职业技能课程。通过本课程的学习，使学生能掌握五笔字型输入法，培养学生高效、高速、错误率低的汉字输入技术，在出版流程小可以降低校对成本，提高出版物质量，是与网络编辑、网络管理员岗位结合最紧密的汉字输入方法，使学生能适应媒介产业的发展要求。2.课程设计本课程是依据传媒产业的职业技术要求设置的。随着传媒产业的发展，国家对文化产业的重视，对计算机基础技术应用型人才需求量增加，为此而设置这门课。课程内容的编排和组织是以企业需求、学生的认知规律、多年的教学积累为依据确定的。立足于实际

2、能力培养，对课程内容的选择标准做了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项口的过程屮学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。经过媒介产业专家深入、细致、系统的分析，本课程最终确定了以下4个学习项目：掌握正确的打字指法、学习汉字的结构组成的基本规则、掌握五笔字型拆码原理、练习各种类型的汉字词组的输入方法。这些学习项口是以掌握汉字输入技术基木技能来设计的，课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以工作任务为线

3、索来进行。教学过程屮，采取上机实践教学，给学生提供丰富的实践机会。本课程建议学时为18学时。3.课程口标通过任务引领型的项目活动，使学生能迅速常握五笔字型汉字输入法方式，在出版流程中可以降低校对成本，提高出版物质量。具有爱岗敬业、踏实肯干、认真细致的职业精神。能力目标①汉字输入速度测试：初级水平60字/分钟；中级水平90字/分钟；高级水平150字/分钟。知识目标①知识目标：掌握五笔字形输入法的技巧素质目标①踏实肯干、认真细致，爱岗敬业②终身学习的习惯和创新意识4.课程内容和要求学习情境（或项冃）典型工作任务职业能力课程内容教学要求素质要求学吋讲授实训掌握正确的打字指法1・掌握正确的指法练习

4、要点2.进行键盘操作指法练习1.能进行字母、数字、字符组合输入掌握键盘操作指法练习的特点1.能进行字母、数字、字符组合输入敬岗爱岗12学习汉字的结构组成的基本规则1.学习汉字的三个层次和结构2.学习汉字的5种笔画及4种连接方式1•能进行分区拆字熟练掌握五笔字型编码基础2.熟记五笔字根在键盘上的彳j局1.能进行分区拆字认真细致，爱岗敬业，团队合作，严谨。22掌握五笔字型拆码原理1.掌握汉字的125种基本字根2.记忆字根口诀表3.掌握汉字的拆分原则1.能进行成字字根的编码输入2.学握不易拆分汉字的拆分1.熟记五笔字根11诀表2.掌握汉字编码的…般原则1.能进行成字字根的编码输入2•学握不易拆分

5、汉字的拆分踏实肯干、认真细致，爱岗敬业1□练习各种类型的汉字词组的输入方法1.简码输入2.词组输入（一.7、三字、四字、多字）3.用五笔输入法造字1.熟练掌握词组输入的技巧2.熟练掌握五笔造字程序使用和输入1.熟记合体字拆字原则2.熟记五笔造字的方法1.熟练掌握词组输入的技巧2.熟练掌握五笔造字程序使用和输入踏实肯干、认真细致，爱岗敬业14⑴教材编写①目询本课程主要教学内容采用清华大学出版社出版，郑基亮先生主编的《最新五笔字型速成培训教程》，以实践教学为主。②教材以理论够用为原则，多组织学生上机演练，达到迅速捉高汉字输入速度的目的。(2)教学组织与设计①在教学过程中，立足于加强学生实际操作

6、能力的培养，采用情境教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就感。②本课程教学的关键是上机演练教学，在教学过程屮，教师组织教学内容、学生上机操作、让学生在“教”与“学”过程中，迅速提高五笔字型输入技巧。③教学过程屮教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。(3)课程考核与评价采取课愛讲授、实践、多种方法相结合进行教学。本课程的考核方式为上机电脑测试，要求学生达到初级水平60字/分钟；中级水平90字/分钟；高级水平150字/分钟。(4)课程教学使用与建议①电脑机房教室教学。制定人；陆垂莲