新概念一暑期教学计划

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1、新概念英语（一）暑期教学进度表制定时间：2010,06制定人：MissChen学生情况姓名性别所报班级家长姓名联系方式现就读学校教材分析一、新概念英语第一册被誉为是学习英语的敲门砖（First Things First）二、教学内容覆盖面广，讲练基本语音、语调（补充包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。 三、书中涵盖的模块，能全面训练学生的四项技能：理解、口语、阅读、写作——按此顺序进行训练。四、新概念的教学力求在最短时间内产生最佳效果的课堂教学法。按照下述讲课顺序：听到的再说；说过的再读；读过的再写。　　学

2、生情况分析培养学生学习英语兴趣的主要措施和方法新概念一适合人群为 零起点或英语基础差、欲在短期内掌握英语基础的学习者。 现面向的是五年级升六年级的学生，他们学习英语已有整整三年，对英语学习也有一定的了解，对英语这种表达方式也有了一定的习惯。这相对于零基础的学习者而言是一个优势，但是也存在着一定的不足。一、平时针对口头表达的训练过少，造成口语逊于书面二、学生不敢开口说英语，怕犯错三、五年级学生活泼好动，注意力不容易集中四、针对学生存在的上述问题，现决定从以下几个方面入手，对症下药：一、多增加口头的练习，多在课堂上完成。利用上课时的语言对话、游戏等

3、无形当中，纠正语音语调二、鼓励学生开口说，大声说，不怕犯错，当学生出现错误时不得批评嘲讽，而应耐心纠正三、课堂教学灵活善变，多采用课外活动、小游戏来吸引学生注意力四、适当的练习，特别是口头练习暑期教学目标一、进一步培养学生的语感，以及对语音语调的掌握二、完成Unit1–Unit14的学习三、掌握这十四个单元的知识点，日常交际用语、祈使句等四、增强学生对于英语学习的兴趣上课次数上课时间教学进度课时数课时教学内容教学重点教学难点备注第一次7．12Unit1Lesson1&Lesson2第一节Unit1Lesson1&Lesson2句型：Isthis

4、your…?Yes,itis./No,itisn’t.词汇：Handbag、dress、pardon等表达方式：Excuseme、pardon?Thankyouverymuch.数字：One–ten学会询问，以及如何引起对方注意的日常交际用语：Excuseme一、疑问句，把be动词提前二、回答时，需和提问保持一致第一堂课，要求完成以下任务：1、课堂纪律2、书写规范、语音3、大声阅读的习惯关于课文：1、在正式进入课文学习前，先自己根据插图，构思情节2、带着老师的问题去听录音，有利于练习听力和理解力回答问题时用完整的句型进行回答，日后的课堂中也要注

5、意此类练习第二节针对上节课完成课本上的练习进行一些拓展：由单数扩展到复数第二次7．14Unit2Lesson3&Lesson4第一节Unit2Lesson3&Lesson4利用实物，进行师生问答，复习前一课的一般疑问句，同桌间互相询问。，句型：Itisn’tmy…Itis(it’s)your…Isthisit?Yes,itis./No,itisn’t.在Unit1的基础上进一步掌握一般疑问句以及其对应的回答Umbrella的读音一般疑问句的回答在Unit1的基础上学习新的表达方式，一般疑问句，以及回答。一般否定句，在日常生活中运用文明礼貌用语第

6、二节词汇：Ticket、suit、umbrella等表达方式：Please、sorry数字：Eleven–fifteen完成相应练习第三次7．16Unit3Lesson5&Lesson6第一节在Unit1和Unit2的基础上，用一般疑问句来引出此课的话题句型：It’sanEnglishcar.It’sFrench.She’saFrenchstudent.Yes,sheis./No,sheisn’t.词汇：Mr.MissSwedishFrenchGerman等表达方式：Howdoyoudo?Whatmakeisit?国家名字的名词和对应的形容词元

7、音开头前用an辅音则用a由国家的名词转变成形容词以及某某国的人的单复数形式变化学习关于国家的词汇，注意国家名词和形容词的变形元音开头用an辅音开头用a了解汽车的牌子以及产地在课外注意观察汽车的牌子第二节国家的名词与形容词，以及某某国的人的单复数是一个难点，这节课针对这个进行操练并完成课文上的相应的练习第四次7．19Unit4Lesson7&Lesson8第一节Unit4Lesson7&Lesson8复习上节课，利用car引出司机，引出职业这一个话题句型：Areyoua…？/What’syourjob?/What’shis/herjob?Yes,

8、Iam.No,I’mnot.Iama…词汇：Nationality、job、engineerOperator等训练学生的听力，新授单词的读音会仿写课文