教育、发展中长期规划

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1、王楼乡吴杏庄中学教育改革和发展中、长期规划一、学校现状：王楼乡吴杏庄中学位于王楼乡吴杏庄北地，占地23亩。学校现有教职工39人，需住校教师32人，其中双职工12人。学生740余人（其中住校生380人），12个教学班。吴杏庄中学2000年8月建校，学区人口8000余人，辐射7个行政村，王楼乡吴杏庄中学成立以来，全体教职工团结协助，锐意改革，大胆创新，成绩显著，2001-2005连续5年被县文教体局评为“教育质量先进单位”，办学水平一类学校”，“市教育科研先进单位”等称号，九年义务教育定点初中，连续多年被评为

2、县教育质量先进单位，2004年被文教体局列为全县先进典型学校，并将教育教学管理经验推广全县。2005年，被新乡市教育局评为“教育科研先进单位”，2006年被新乡市教育局评为“基础教育教学综合改革实验学校”，2007年被县委县政府评为“先进初中”。二、办学瓶颈1、学校教学和教师、学生住房严重不足，极大制约了学校健康、良性发展。2、师资薄弱、建立一支师德优良，业务精湛的教师队伍任重道远，教师年龄结构比例失衡、优秀教师严重短缺，一批教师能胜任新课程背景下课堂教学改革，加之教师思想相对封闭，课堂教学方法陈旧，严重

3、影响学校教学质量提高。3、生源参差不齐，来源混杂，生源整体质量不高。三、发展目标41、近期目标（1）、校园绿化目标：首先对校园布局进行绿化改造，实现路路旁边有树木，其次把学校旗杆由楼后移到楼前。措施：秋后将学校隐蔽部分的十几棵柏树和松树进行移栽，旗杆移栽在楼前合适位置，使之布局合理美观。（2）、建设校园文化目标：首先充分利用楼前两个报栏和教室后面黑板，在学校内对学生进行文化宣传和熏陶，其次办好各种竞赛、演讲比赛，书法等校园活动，丰富学生课外文化生活。措施：制定学期活动计划安排和活动目标，然后结合班主任分阶

4、段进行实施。（3）、落实学校安全工作目标：消除校园内安全隐患，实现校园内365天无重大安全责任事故。措施：成立以朱兴敏校长为领导、班主任为组员的校园安全领导小组，对校园内和教室内的安全进行排查，首先将校西门堵死，其次对综合楼西电路进行改造，更换班内有安全隐患的插座。（4）、建立家长学校目标：在秋假后，首先建立九年级为主的家长学校，年底辐射全校其他年级，成立家长委员会。措施：首先成立学校领导小组，制定家长学校成立计划、目标、措施，并给家长印发学习资料，定期开展家长培训，然后以九年级经验和模式带动其他年级开展

5、家长学校。2、一年目标4(1)、硬件建设方面目标：争取上级资金建设一座教师和学生生活住房。措施：积极向县文教体局和有关部门反映和写出书面申请，并寻求社会可能的援助。（2）、德育工作目标：加强学习、与时俱进，培养高素质的德育工作队伍。措施：坚持德育制度贯彻始终，突出德育工作在学校工作的首要地位，加强领导强化管理，建立较完善的德育工作网络。（3）、充分利用教育资源目标、实现中青年教师人人能用多媒体上课。措施：加强对中青年教师的日常引导和计算机教学的培训，制定培训制定和培训计划，并有专人管理和专人负责，将教师出

6、勤和学习情况加入教师百分量化考核。（4）、教学工作目标：1、加强教师队伍建设、提高教师教育教学能力，2、切实转变观念深化课堂改革3、加强教学常规管理，力争教学质量逐年提高，使学校在全县位次稳中有升。措施：1、对学校教师进行校本培训，2、加强与上级科研部门的交流和联系，3、学校领导干部深入课堂听课，及时把握教学动态，4、加强对教师备课、上课、作业批改、培优转差等工作管理。3、三年目标1、全面提高学生素质目标：让每一个学生得到最优发展，树立“一人为本，以爱育人”4的教育理念，全面实施新课程改革工作，培养学生生

7、存能力与创新能力，积极营造量化的校园文化，开拓优质教育资源，初步形成特色学校。2、办学水平目标：优化教师结构，使任课教师大专（合格学历）100%，本科30%，2、学生及格率达到85%以上，优秀率40%以上，升学率位居全县前列，且稳中有升。三、措施：1、完善学校规章制度，创新学校管理机制。2、加强教师队伍建设，提高教师业务能力。3、坚持育人为本，培养学生高尚人格。4、深化课程改革，坚持质量强校。5、加强教师科研能力，提高教育品位。6、科学规划校园，加强硬件建设。7、丰富校园文化，优化育人环境。王楼乡吴杏庄初

8、级中学2009年8月4