标准化建设推进计划

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1、习水县双龙乡中学标准化建设推进计划为贯彻落实农村学校义务教育均衡发展工作相关文件文件精神，进一步优化教育资源配置，全面提升我校义务教育水平，全面提高教育质量，促进义务教育均衡发展，我校决定从2016年起，全面启动标准化建设工作。为确保此项工作的顺利实施，现结合学校实际，特制定本方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以推进学校教育内涵发展、规范发展、均衡发展为重点，结合校舍使用、留守儿童之家的创建，布局调整和寄宿制学校建设等工作，力争用3年左右时间，集中力量实施标准化建设，促进学校实现新的发展和提高，全面提升义务教育质量和水平，为实现学校教育的可持续发展奠定坚实基

2、础。二、发展目标（一）总体目标1、实现办学条件标准化。在上级主管具体指导下，力促学校各项工作分步实滋，齐头并进，校舍建设达到标准，校园环境规范整洁，设施设备基本满足教育教学需要，办学水平明显提升。2、实现学校管理规范化。通过科学规划和规范建设，促使学校规范办学、规范管理，促进学校教育的可持续发展。3、实现学校办学水平均衡化。通过结构调整、优化师资、改善条件，加大薄弱环节建设力度，努力缩小学科间的差距，推进学校教育均衡发展。4、实现教育质量的全面提升。通过规范管理、加强教师队伍建设、认真实施新课程改革、全面推进素质教育、建立有效的评价机制等，促进教育质量全面提升，基本

3、满足广大人民群众对优质教育的需求。（二）具体目标至2017年：班班通工程高质量、高标准完成，运动场设施设备高标准配套，完成塑胶跑道改建，图书室、实验室、体育器材室进一步得到充实，学校内涵建设和教育教学质量得到进一步提升。全面实现标准化。三、基本要求实施学校标准化建设，结合我校发展实际，充分考虑教育形势和学龄人口变化等因素，坚持“整体规划、分步实施、统筹安排、逐年推进”的原则，使各项预定目标建设达到标准化。同时，坚持硬件建设和软件建设并重，力求做到硬件从严，符合标准，软件从优，凸现特色和亮点，大力改善办学条件，加强教师队伍建设，提高学校管理水平，提升教育教学质量。1、

4、优化教育资源。通过向上级争取和鼓励在校教师开展继续教育等方式，进一步优化教育资源，优化师资队伍，办学效益明显提高。2、校舍建设。使用好现有校舍，能够满足素质教育和义务教育课程改革所必需的活动场地和基本条件。生均校园占地面积和生均校舍建筑面积要基本符合规定，学生人人有标准课桌凳；有满足师生生活和教学需要的办公用房、餐厅、学生公寓等生活用房；运动场地基本达标；实验室、仪器室、器材室、图书室、阅览室等活动场地和基本条件全面达标。3、设施设备。按照义务教育均衡发展的要求，配足配齐必要的教学仪器、实验设备、文体器材、电教设备、图书音像资料、信息技术设备等。按标准配备计算机教室

5、与卫星教学收视设备，普及信息技术教育。校园网畅通，实现班班通工程。4、队伍建设。按岗位进行教师聘任制改革。逐步提高教师队伍的学历层次。争取新补充教师，鼓励在职教师进修。教师队伍的职称、普通话测试水平、计算机操作水平以及继续教育等方面达到有关要求。5、学校管理。学校实行校长负责制，建立健全岗位责任制度、财务管理制度、教职工业务考核制度、教职工（代表）大会制度，落实教师聘任制度、校务公开制度、就近免试入学制度、学生流失报告制度和动员流失学生复学责任制度。依法办学，行为规范，严格执行各项政策。学校的各项管理，包括教师管理、学生管理、教学管理、德育管理、后勤管理、安全管理、

6、学籍管理等，有人员、有职责、有制度、有考核、有奖惩，做到规范有序、民主科学，有特色、有创新。6、教育教学。学校工作坚持德育为首、教学为中心，面向全体学生，关注个性差异，尊重学生人格，培养良好行为习惯，促进学生全面发展，全面实施素质教育。认真落实义务教育课程标准，严格执行国家课程计划，开全开齐课程，达到教学基本要求。全面实施新课程改革，重视体育和美育工作，建立校本教研制度，积极推进教师和学生综合评价改革。认真落实综合实践课和地方课程、校本课程，合理安排学生课余时间。重视班主任工作，加强学校、家庭、社会的联系，关注农村留守儿童教育工作。建立义务教育教学质量监测评估体系。

7、学生入学率、毕业率、辍学率均达到或控制在规定的比例。7、校园文化建设。建设良好的校风、教风、学风。学校的校训、校歌、校徽、校标等设计能够体现学校特点和教育理念。组织开展形式多样的校园文化活动。认真开展艺术、体育、科技活动，每学年组织体育运动会和各种形式的艺术节、科技节及读书、读报、演讲等活动。校园达到绿化、美化、净化。注重校园人文环境建设，利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地、建筑物等一切可以利用的媒介，教育、引导学生健康发展。五、主要措施1、统一思想，提高认识。实施义务教育阶段学校标准化建设，是落实科学发展观，实现政府基本公共服务均等化、科学合理配套义务教育资