播音与主持专业(独立本科段)考试计划

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1、附件1：北京市高等教育自学考试播音与主持专业（独立本科段）考试计划播音与主持专业（独立本科段）专业代码：01B0509一、专业培养目标与基本要求高等教育自学考试播音与主持专业（独立本科段）是为适应我市社会经济建设和文化事业发展的需要，培养国家急需的高素质播音与主持专业人才而设置的。通过本专业的学习，使考生具备广播电视播音学、新闻传播学、语言文学以及艺术、美学等多种学科知识与能力，能在各级各类广播电台、电视台和影视制作公司及相关单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学科的专门人才。二、学历层次和

2、规格本专业为高等教育本科层次，课程设置总体上与全日制普通高等院校相应层次专业的要求一致；同时结合高等教育自学考试的特点，着重培养应考者运用所学知识分析、解决实际问题的能力。在专科毕业的基础上，凡取得本专业考试计划规定的12门课程的合格成绩，学分总计达到68学分以上，毕业设计成绩合格，思想品德经鉴定合格者，发给北京市高等教育自学考试本科毕业证书。根据北京市学位委员会《关于授予高等教育自学考试本科毕业生学士学位的暂行规定》及主考学校关于学位授予的有关规定，由有学位授予权的主考院校授予文学学士学位。毕业设计经答

3、辩未通过的，必须补做，不补做者不予毕业，补做合格的，可以获得本科毕业证书，但不授予学位。三、考试课程与学分5序号课程代码课程名称学分考核方式备注103708中国近现代史纲要2笔试203709马克思主义基本原理概论4笔试303684综合英语（四）10上机404121中国文化导论6笔试509343电视传播概论5笔试609344播音创作基础6非笔试709345节目主持艺术6非笔试807178普通话语音与发声4非笔试907176即兴口语表达4非笔试1007180广播播音主持8非笔试1107182电视播音主持8非笔

4、试1209346配音艺术5非笔试10154播音与主持艺术专业（独立本科段）毕业设计不计学分总学分68不考外语者需加考课程101172数字制作技术基础6笔试204515写作基础与应用6笔试说明：考生可以不考外语，但须选考“数字制作技术基础”、“写作基础与应用”两门课程，补足外语学分。不考外语的考生不得申请学位。四、考核方式1.非笔试课程考核由主考学校统一组织，按优、良、及格、不及格四级制记分。52.综合英语（四）课程采用上机考核的方式，由市自考办统一组织。按百分制记分，60分及格。3.其他课程均为闭卷笔试，

5、按百分制记分，60分及格。4.毕业设计要求：考生在通过本计划全部课程后，方可进行毕业设计。设计题目由主考院校确定，毕业设计应在导师指导下，由考生独立完成。经审核答辩后，按优、良、及格、不及格四级制评定成绩。五、接考的规定凡国家承认学历的专科、本科、研究生均可直接接考。六、课程说明1.中国近代史纲要（课程说明略）2.马克思主义基本原理概论（课程说明略）3.综合英语（四）本课程是专为对英语听说能力有特定要求的部分专业本科层次考生开设的英语基础课程。目的是通过本课程的学习，使学习者能够较好地掌握英语基础知识和语

6、言技能，使其具有较强的阅读能力和听、说能力，能以英语为工具，获取专业所需要的信息；并初步具备使用英语来达到与外界沟通、进一步拓展专业学习的能力，能够就本专业需要进行一般的国际交流。4.中国文化导论（课程说明略）5.电视传播概论课程说明：本课程是播音与主持艺术专业的一门重要的专业基础课程。主要内容：着重阐述传播学特别是大众传播学的学科框架和基本理论。从方法论的角度介绍有关传播者，传播内容，传播媒介，传播接受者及传播效果等方面的系统知识。6.播音创作基础5课程说明：本课程是播音与主持艺术专业的一门重要的专业基

7、础课程。内容包括播音创作工作的基本规律和基本技巧以及方法技巧的讲解和练习。学习的主要目的在于让学生了解播音创作的正确途径、基本规律，掌握有声语言正确的创作方法和表达技巧，具备较好的有声语言的表达能力。7.节目主持艺术课程说明：本课程是播音与主持艺术专业的专业课程。开设本课程的目的主要是让学员对广播电视节目主持有所了解和把握,明确主持人应该具备的基本知识和技能。8.普通话语音与发声课程说明：本课程讲授普通话语音理论和发声方法、吐字方法，使学生掌握普通话语音和吐字发声的基本知识，明确在语音和用声方面存在的问题

8、，并指出解决问题的方法，达到在话筒前和镜头前进行语言创作对语音、发声的基本要求。9.即兴口语表达课程说明：本课程是播音与主持艺术专业的专业课程。内容包括即兴口语表达的特点、难点以及获得良好即兴表达能力的方法和途径。通过学习，让学生了解相关的理论知识，加强即兴口语表达的认识深度。在大量的实践训练中，获得一定的即兴表达的能力。10.广播播音主持课程说明：本课程是播音与主持艺术专业的专业课程。主要讲授以广播为传播媒介的不同类型节目的