班主任经验交流会发言提纲

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1、自我教育才是真正的教育自觉发展才会永久的发展一、治班理念关注学生的心灵注重品格的培养二、治班方略坚信读书的魅力相信学生的能力1量化细则：公平公正注重激励具可操作性2小组安排：成绩好中差，性格内外向，科目优劣尽可能均匀搭配1234563人员安排骨干：年级学生会班委：开会上情下达下情上达学习委员:卫生委员生活委员值日班长：班级日志值周班长监督员宿舍长两个班长:主抓纪律主抓学习4卫生保持：责任到人，分工明确三、一日常规1、沐浴晨风，想一想今天该怎么努力踏着夕阳，问一问今天我进步多少2>早读时课代表巡查负责3、7:00前督促同学清理卫生4、7:10前一天值日班长通报昨天同学的

2、表现5、早自习课代表负责，把要求写在黑板上或展示在屏幕上6、9:40课间操体育委员负责，统计最早到的男生和女生，最后一个进队伍的同学7、中午回宿舍由宿舍长负责，监督拖延及违纪现象8、下午13:05前到教室，值日班长查迟到及巡查卫生打扫情况9>14:10课前一支歌由文艺委员负责10、14:15励志演讲由班长负责11、16:55由眼保健操负责人负责检查眼操12、17:00看新闻联播自由选择：看新闻、上厕所、到办公室问问题18:40晚自习由值日班长晚自习负责人负责补充：每节课间纪律由监督员站在本班走廊巡视，室内外都要注意①班主要增强大局意识，执行意识，责任意识，要与学校保持

3、高度的一致。②加大班级学生管理力度，细化班级管理的各个层面，要保证班级人人有事做，事事有人管，班主任在与不在一个样。③教育需要大境界、大智慧，要不断加强学习，努力提高自身工作能力，增强自身人格魅力。努力由“辛苦型”班主任向“智慧型”、“学习型”、“活动型”班主任转变。④走进学生的内心深处，把握好每一个学生的心理动态，每一个学生都需要关心，不仅仅要关注学习好的孩子，更要重视双差生的心理动态，不能因为学习不好而降低要求，在纪律面前没有特殊的学生，只有在学生心中树立公正的形象，才能达到“亲其师、信其道”的效果。⑤与学生交流要有针对性，先要做好充分的调查，做到有的放矢，让学生

4、感到他的优点、缺点、一举一动都在你的眼中，让其感到你重视了他，让其感到你对他有信心。6和任科教师的齐抓共管我们的任科教师和班主任都很辛苦的。特别是班主任，这一点大家都心知肚明。做好自己的份内工作是一种职业底线。但是，一个年级是一个整体，班级和班级之间是有相互影响的。有时，如果碰巧隔壁班的教师或班主任有事没有到位，我们替他们维护一下纪律等也是应该的。不管是哪个班的学生，只有看到有教师过来学生就马上会停止那些不文明的行为。教师出现就是应该有这样效果的。每个班主任或教师总有自己不在场的时候。如果你不在了，你的班上发生点事儿了，旁边的教师居然都不理不管的，你会作何感想？打过篮

5、球的人都知道，要打好篮球最讲究的是配合。有时，就要善于补位。那个本该出现在那个位置的人不能及时到，你就要毫不犹豫地补上去，干脆地完成那个动作。这就叫做团队精神。人之大者，未必盲之大务钱之大者・名之大者，但必为志之大飯境之大飯議之大人之大耆，必有大向:目中■国9中有人类？绝非如人之小者汲汲于——已一象之私利o人之大者，必有大境界二求真，求善，求美'绝非如人之小者物欲之夕卜再无楕神追求O人之大务必有大自知知人.追本溯源绝非女口人之小者自其欠其欠人.弄虚作假,舍本遂未。班主任之于学生：不是居高临下的主人，而是平等互助的朋友；不是包办琐事的保姆，而是精神世界的导师。班主

6、任工作一言以蔽之，疏导：当学生思想迷茫时，要苦口婆心，积极“开导”；当学生进退两难时，要审时度势,及时“引导”；当学生取得进步时，要热情鼓励，因势“利导”；当学生出现反复时，要不厌其烦，耐心“诱导”。一流大学也不是成才的保险箱。决定一生成就与幸福的是人生观和价值观。关注心灵就是关爱生命（一）培养拥有健全人格的优等生。(-)关注容易被遗忘的中等生。(三)善待需要激励的后进生。1、以主题班会为平台，解除学生的矛盾和困惑。2、坚信读书的魅力，点燃学生的梦想。尊重信任学生，让学生在自主活动中提升日常班级管理班级文化建设演讲比赛唐诗宋词知识竞赛运动会会操比赛书画比赛“我的青春我

7、做主”晚会班会家长会中学阶段是学生心理发育的一个最重要时期，是一个人由幼稚走向成熟的重要转折点。而此时孩子们精神上面临着竞争带来的升学压力，青春期与人交往产生的困惑,生理变化带来的疑问，与父母沟通的障碍，家庭变故带来的伤害等，这些使孩子们稚嫩的心灵承受了太多的苦闷和压抑；而生活中、物质上，他们却得到了过多的关注和照顾，在呵护中长大的青少年，怎样炼就一副铁肩，去承担社会的责任，怎样才能以积极的心态，去迎接未来社会的挑战呢？记得近代一位科学家说过：“如果没有道德和人格的支撑，那麽科技越是发达，人的文化层次越高，对人类社会造成的危害也就越大。”任何一个群体