白银市中小学校园足球开展现状与对策研究

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1、白银市中小学校园足球开展现状与对策研究摘要随着我国社会经济的快速发展，各项体冇运动随之也启了很人的发展，很多项日都白了不小的成就，但足球运动的发展水平一了i徘徊不前，这种现象与我国体育强国的日标相违背。作者匸要根据口银市中小学校园足球开展现状，运用文献资料法、实地考察法、调查法等一系列研究方法进行了对策研究。关键词：口银市；屮小学；体育；校园足球abstractWiththerapiddevelopmentofsocialeconomyinourcountry,thesportsalongwithgreatdevelopment,manypr

2、ojectshavenosmallachievcmcnt,butthelevelofdevelopmentoffootballhasbeenhoveringnot,contrarytothegoalofthisphenomenonandourcountrysportspower.Theauthormainlyaccordingtothesilvercityschoolfootba11developmentpresentsituation,theuseof1iterature,fieldsurveymethod,investigstionmet

3、hodandsoonaseriesofresearchmethodsofcountermeasurcs.Keywords:Baiyin;clcmcntaryandmiddleschools;sports;campusfootball1引言近些年來，我国足球通过以往的经验教训，最终将足球方展的方向指向校园足球，因此，也将足球进校园纳入到国策，并进一步指明校园足球是学校体冇发展的基础，更是中国足球发展的基础。而让足球冋归校园，无疑也是中国足球发展的最佳选择，屮国足球后备人才发展的最主要因素。足球的发展离不开广大靑少年的参与，更应该是全部国民共同的

4、奋斗目标！2研究对象与方法2.1研究对象白银市“校园足球”开展现状以及对策2.2调查对象针对白银市（20所小学和25所中学）的部分体育行政管理人员、教师、学生和家长进行调查研究。2.3研究方法2.3.1文献资料法作者通过曲北师范大学图书馆搜集有关校园足球、足球后备力量、中小学足球开展现状等文献资料，参照“中国学校足球官网”网站利用网络资源，关注我国对开展校园足球的实吋政策，进一步对搜集到的资料进行汇总分析，从而实现对校园足球的最新开展动态有所了解，最终形成了本文的大体框架。面对校园足球的现状与问题，本人运用实地调查和问卷调查法，对白银市校园足

5、球发展状况的研究捉供了一定的基础和依据。2.3.2实地考察法为了能够准确了解白银市市学校足球发展的现状，木人亲自来到白银市进行实地考察,经过向本地区的老师、学生现场调查和咨询，本地区同学的意见反馈，对有必要、有价值的问题和现状做了一定的记录。2.3.3调查法1.访谈法根据具体情况的需求和本地区屮小学校足球运动的发展，木人向有关教育机构、学校、老师进行了访谈，因此，从不同角度了解了口银帀中小学足球开展的现状和问题，对其问题解决找出对策和方法。2.问卷调查法本人针对白银市中小学校园足球的开展现状，制定了“白银市中小学校园足球开展情况调查”问卷，并

6、对木地区的体育机构、体育管理人员、教师、学生和家长进行了问卷调查，进行删选补充获得了必要的信息。3结果与分析3.1白银市中小学校足球比赛开展现状3.1.1体育课及课外活动的的开展近几年来随着国家教冇部对学校体冇课的重视，体冇课的数量也从原来的小学每周3学时增加到4学时，中学每周2学时增加到3学时，而在白银市中小学的实际实行中，小学只冇一至三年级实行每周4学时，中学只冇初中年级实行每周3学时。教育部规定屮小学每周至少一学吋的足球课，在白银市抽取的45所学校屮，只有13所学校达到了标准，而在其它32所学校中由于种种原因都不能达标。课外活动是体育课

7、的延仲与补充，合理的组织课外活动也可以有效的捉高校园足球的开展。在白银市中小学校园足球的开展与对策研究表明，只有分布在市区的8所学校冇计划、冇组织的开展了课外活动，冇5所学校冇校园足球系会，其他学校的课外活动都是个人喜欢自由活动。3.1.2学校参加比赛的现状比赛是一个足球队能力的具体体现，也是一种鼓励学生积极参与足球和足球训练的途径。对学校足球队参与比赛的调查结果显示：参加比赛场数在30场以上的学校只冇2所，占了8%,在20-30场的学校冇5所，占了20%,10-20场的冇10所，占了40%,10场以下的学校有8所，占了32%。表6中小学校足

8、球队参与足球比赛场数统计表30场以上20-30场10-20场10场以下频数25108百分比8%20%40%32%3.1.3学校足球队组建现状校园足球发展的重要途径是