白鹅教学设计文档

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1、白鹅教学设计（第一课时）教学目标：1、初读课文，读准字音，能把课文难句读顺畅。了解丰子恺笔下的白鹅的性格。2、能正确书写田字格中的字，并进行一些近义词和反义词方面的语言积累。3、了解课文先总后分的的写法，理解按照一定的顺序来写动物,会让文章思路清晰，围绕动物的性格来组织材料，会让动物的性格更突出。教学重点：读顺畅课文，能从整体上把握课文。教学难点：读顺畅课文，理解''厉声叫嚣、引吭大叫、大模大样、从容不迫、三眼一板、一丝不苟“等词语的意思。教学流程：一、来写规范字1、2、、高傲傲慢骄傲谦虚3、从容不迫不紧不慢惊慌失措4、厉声呵斥厉声叫嚣引吭

2、大叫厉声叫骂昂首大叫婉转动听（一）请你观察田字格中的字，按照读准字音、组词、说岀间架结构和关键笔画的顺序来交流。（二）学生领读2、3、4组的词语后，提问：你发现了这些词语的规律吗?二、初读课文1、走进丰子恺出示丰子恺的图片：我们先来认识一位了不起的人物，他叫丰子恺。是一位著名的画家，许多的漫画让人们爱不释手，对音乐也颇有研究，更是一位大作家。今天，我们就一起来学习丰老先生写的《白鹅》。2、齐读课题后，那么，他生花的妙笔又为我们描绘了一只怎样的口鹅呢？请大家自由读课文。三、读顺畅课文1、辨析近义词：找出词语对应的句子鹅伸长脖子大声叫。厉声叫嚣

3、（吵闹）鹅用严厉的声音大声责备。厉声叫骂鹅用严厉的声音大叫、吵闹。引吭大叫（脖子）鹅用严厉的声音大声叫骂。昂首大叫（抬起头）鹅抬起头来大声叫。厉声呵斥2、难读句指导出示课文插图：丰子恺先生写完了文章，喜欢为这些文字配上相应的插图，那为这篇文章配的插图是怎样的呢？我们一起来看看吧。大家猜猜看，这只白鹅准备去干什么？别急着冋答我，到课文中去找找吧。（1）些食料并不奢侈;但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。指导读后理解：三眼一板和一丝不苟提问：鹅要那几样

4、东西下饭？水、泥和草先吃一口饭，再去饮水，接着去吃泥、吃草，然后又去吃饭、饮水、吃泥和草，换个顺序，换个吃法，鹅会同意吗？休想，这叫三眼一板，又叫一眼三板，还叫一眼一板。吃个饭，也绝不含糊，这顿认真，下顿呢？也是如此，这叫一丝不苟。(2)凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭高歌，不亚于狗的狂吠。(3)鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的,颇像京剧里的净角出场。读着这个句了，你又有什么疑问吗？解释：京剧是中国文化中的一种精华。根据年龄、性别、身份、性格，大致可以分为生、旦、丑、净四种角色。年轻男性叫生

5、，年轻女性叫旦，喜剧角色叫丑角，大家看看这些净角，他们的脸上，一点也不干净，花花的，所以也叫花脸,一般是性格刚烈的人物。四、整体把握课文1、读着读着，这位鹅老爷的形象就活脱脱地展现在我们面前，你觉得这是一只怎样的鹅呢？2、那我们为这只白鹅来制作一张名片吧。3、文章的思路也很清晰，先是写了鹅的来历：朋友送的，再总的说:鹅的性格十分傲慢，从叫声、步态、吃相三个方面具体来写傲慢的具体表现，我们不妨学学这种写动物的方法，把动物的性情些的栩栩如生。4、这只动不动就大声叫嚣、走起路来大模大样、连吃顿饭也要三眼一板、一丝不苟的鹅，我们的丰子恺先生究竟喜不

6、喜欢呢？我们下节课再来探讨、交流。