白甸镇中心小学书香校园期初分析会

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1、白甸镇中心小学“创建书香校园”期初分析会时间：2013、9、9地点：教师会议室主持：汤刀明出席对象：常永泉曹珊张桂香姜永兵王秀英陈卫王德林丁保国周国霞主题：如何创建书香校园汤月明：书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于民族的阅读水平。为了素质教育的全面推进，我校要认真推进“创建书香校园”工程计划。学校要把书香校

2、园的创建作为我校的重要工作来实施。专门成立“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、少先队、图书室等职能部门分工明确，我们以学校图书室、班级图书角为基地，通过创设浓郁的读书环境与氛围，开展形式多样的阅读活动，培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式，建设书香校园，为师生的共同成长打下坚实的精神基础。认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。（明确书香校园创建领导组成员职责）组长：汤刀明副组长：常永泉曹珊成员：张桂香姜永兵王秀英陈卫王德林丁保国周国霞职责：校长

3、：作为第一责任人，以科学、符合学校办学实际、着眼学校未来发展的办学理念完善方案，制定规划，在学校工作计划中努力体现工作，及时总结，提升，逐步使特色建设工作向高水平、深层次方向发展；教学副校长：主抓教师读书，负责教师购书，推荐书目和篇目，组织教师个人读书汇报、分组或全校读书交流和展示活动等工作；教导主任：组织语文教师从学科教学、学科实践活动、学科教研等角度，将学生读书活动抓实，抓好；从教师教育的工作角度，按照上级要求，配合教学副校长及时布置或收集教师读书活动材料；大队辅导员：从班主任培训、少先队工作的角度，按照上

4、级要求，及时开展“创编图书”、“亲子读书”、“读书征文”等活动，认真总结，将学生读书与德育活动有机结合，渗透，达到育人和突出学校德育特色的目的。总务主任：提供创建活动开展所必需的条件和空间，协调创建活动的顺利实施。常永泉：读书纳入课程计划，强化阅读指导。学校严格控制作业量，每天上午早自修前保证每个学生有半小时的阅读时间，强化午间阅读效能，措施落实，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。在实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。（一）开展教师读书系列活动1.

5、积极实践“过一种幸福完整的教育生活”（朱永新）的教育理念。我们学校在教师中积极开展构建“理想课堂”的教育活动，使教师学生能过一种幸福完整的教育生活。一年来，教师教学研究活动做到了周周有活动，天天有体验，人人有收获。2.开展教师学历上二级行动：学校鼓励教师参加本科学历的进修，对于教师学历达到本科毕业的教师，学校给与表扬，营造学习氛围。让教师真正体验到读书有一种幸福感。3.开展草根教师讲坛行动：学校的最终目标是提高学生的成绩和成就一批有作为的教师，如何让教师在农村学校任教有成就感是我们今年努力的方向，我们的做法是以

6、校为单位推出教师讲坛活动。一学年来，学校多位老师开设了自己的草根讲坛……谈自己的读书体会。形成浓厚的读书氛围。（二）开展学生读书系列活动1.开展以班级位单位的“晨读、午诵、暮悟”为形式的诵读活动。各班认真抓好早读、午读，上好读书课。通过讲故事、演讲、座谈、讨论、辩论等活动，努力营造浓厚的班级读书氛围，扎实开展书香班级创建活动。1.开展好“班级图书角”创建活动，并逐步改进提高。要求各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角，各班至少达到一人一书。2.加强校园文化建设。加强文化建设，开辟学校读书专栏

7、，用来记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香长廊”，为师生展示读书成果提供一个平台。我们精心设计“校园书画长廊”，记录学生书法与绘画的成就，为校园增添书香气息。1.和家长共读一本好书，家长完成亲子读书故事，并向家长征集“我与孩子同阅一本书”读后感征文。2.办一份手抄报。为更好地展示读书节期间个人的读书成果鼓励学生自办读书小报。3.推荐一本好书，办一次读书交流会。学会推荐好书是个人口头表达能力的展示，是建立在充分阅读所推荐书籍基础上的表述，是与他人进行好书交流的前提。举办一次好书交流主题班会,引导学生将读书

8、活动引向纵深方向4.设计一张书签。在书签上写上读书名言，加以美化装饰。（各班进行书签评比，将前10名作品装订）5.举行“名人读书故事会”。6.举行“好书伴我成长”现场作文比赛。7.举行诵读、讲故事、演讲比赛：1—2年级讲童话、诵童谣;三、四年级讲成语、寓言故事；五、六年级开展以“读书斥”为主题的演讲活动&各语文老师要指导学牛学会做读书笔记，从而培养学牛“不动笔墨不读书”的良好习惯，让他