珍爱生命-拒绝毒品课程教学设计

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1、《珍爱生命拒绝毒品》教学设计一、教学目标1、使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。2、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。二、重点难点1、认识毒品及毒品的危害2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒三、教学方法讨论场景演练总结四、教具多媒体教学过程：一、谈话导入：1、师：同学们，世界上有许许多多美丽的花。你喜欢什么花？能形容一下吗？2、学生畅谈自己喜欢的花。3、课件播放：满山遍野、艳丽无比的罂粟花师：同学们，看，这花美不美？（生：美）师：知道这是什么花吗？对，它

2、的名字叫罂粟。有人说罂粟花是世界上最美丽的花，但就在它美丽的外表下流出的却是罪恶的浆液。使多少人为之失去了如花的生命。看PPT,吸毒人员惨状二、认识毒品：1、师：就像这样。。。。。这样。。。。这样。。。师：同学们，看了这些辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？（学生畅所欲言，请五六个学生说，其他的同学同桌交流）2、师：是呀，毒品实在是太可恨了，它不仅夺取了如花的生命,而且还千千万万个家庭支离破碎，此时在你们眼里这花还美吗？学生：不美了。老师：此刻在我们的眼里它就是毒花，是毒品，是罪恶之源。下面就让我们先去认识一下这毒花的真面目吧！4、师讲

3、解：什么是毒品？毒品的分类。师：孩子们，毒品看起来五花八门，眼花缭乱，它对人们的危害可大了！三.了解毒品的危害学生交流、讨论吸毒对个人、家庭和社会有什么样的危害？学生讨论并将结果总结为以下三个方面：教师引导1、毁灭自己：毒品不仅对躯体造成巨大的损害，由于毒品的生理依赖性与心理依赖性，使得吸毒者成为毒品的奴隶，他们生活的唯一目标就是设法获得毒品，为此失去工作、生活的兴趣与能力。长期吸毒精神萎靡，形销骨立，人不象人，鬼不象鬼。因此，有人告诫吸毒者：“吸进是白色粉末，吐出来的却是自己的生命。”2、祸及家庭：一个人一旦吸毒成瘾，就会人格丧失，道

4、德沦落，为购买毒品耗尽正当收入后，就会变卖家产，四处举债，倾家荡产，六亲不认，“烟瘾一来人似狼，卖儿买女不认娘：。家中只要有了一个吸毒者，从此全家就会永无宁日，就意味着这个家庭贫穷和充满矛盾的开始。妻离子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的结局。3、危害社会：吸毒与犯罪如一对李生兄弟。吸毒者为获毒资往往置道德、法律于不顾，越轨犯罪，严重危害人民生命与社会治安。据报道，在英国有一半吸毒者是靠犯罪获得买毒品的钱。吸毒者丧失工作能力与正常生活，对吸毒者各种医疗费用，辑毒、戒毒力量的投入，药物滥用防治工作的开展，这些都给社会经济带来严重的损失。如今

5、，吸毒成为社会痼疾，在全世界蔓延，人类社会因此背上了沉重的社会包袱。四、我们该怎样做1•师：大家可能认为毒品离我们还很远，同学们看一组数字就知道离我们远不远。师引领学生看资料和吸毒者以青少年为多的原因、青少年如何防止吸毒我国吸毒人员年龄情况《2015年中国毒品形势报告》【2015年中国毒品形势报告：吸毒低龄化严重】2015年中国毒品形势报告显示，吸毒人员低龄化特征突出。在全国234.5万名吸毒人员中，不满18岁的有4.3万名，占1.8%；18岁到35岁的有142.2万名，占60.6%；36岁到59岁的有87万名，占37.1%；60岁以上

6、的有1.1万名，占0.5%。吸毒者为什么以青少年为多1、青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。2、成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱,在毒品中求刺激。3、盲目追求时髦，把吸毒视为时尚。4、自我防卫能力弱，对毒贩的引诱逼迫无力拒绝。5、轻信偏言，以为毒品可以提高成绩、治疗疾病。青少年如何防止吸毒1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记"四知道":知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。2、树立正确的人生观,不盲目追求

7、享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离,三要报告公安机关。5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。拒绝毒品的措滋（做法、办法）：（1）直截了当法一一坚定直接地拒绝引诱。（2）金蝉脱壳法根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击法立刻转移话题。（4）秘密报案法一一寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打1

8、10报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。（5）及时告知师长法一一当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。2•情景演练：拒绝毒品的措施：有人给你毒品，摆在你面前了，你会怎么做