浙江电大开放教育货币银行学

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1、浙江电大开放教育《货币银行学》课程实施细则一、课程性质与任务货币银行学是电大金融专业的必修课，也是工商、财会开放专升木专业的必修课，属于教育部确定的II门“财经类专业核心课程”Z—。通过本课程的教学，耍使学生能够较全面地了解和掌握有关货币、信用、银行、金融市场和国际金融的基本理论、基本运行机制和基本规律，为后续课程的学习打好理论基础；而非金融类专业的学牛通过学习，也能够对货币金融的基本理论和运行机制有总体认识和宏观把握。二、课程的目的和要求1、使学生对货币、银行、货币政策、金融活动及其宏观调控的理论、运行机

2、制和方法、手段等有较全面的认识和理解。2、使学牛掌握观察和分析金融经济问题的正确方法，培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。3、注意使学生树立正确的金融意识和全新的金融理念，努力提高广大学生在金融科学方面的理论和知识素养。通过学习，学生应按各章节具体要求了解或掌握货币、信用、银行、金融市场、国际金融、货币政策以及広观金融调控等范峙所涉及的知识、理论、运行规律及具行为主体分析和解决问题的方法等。三、课程教学内容按照教学人纲和教材的体系结构，本课程的内容人致可以划分为五部分：第1、2、3章主要介绍货币与信用

3、理论，这是整个货币银行的入门；笫4章研究金融市场及其运行，主耍是从静态上进行分类研究和切面剖析；第5、6、7章主耍研究金融机构及其业务活动；第8章集中研究国际金融活动；笫9、10、11、12章则偏重研讨金融总量与宏观金融调控问题。整个教材及各章节内容基本上是按照“理论、政策、问题”这样一个宏观框架来编排，遵循“深入研究理论是为了制订政策；理论和政策都要不断发展，因而都在发展中存在许多问题；通过对问题的深入研究和不断解决來丰富理论、完善政策”的思路和逻辑进行。四、教学媒体1、课程学时和学分：本课程金融专业课内

4、学吋108课吋（电视课18+2学时），6个学分。工商和财会专业课内学时72课吋，4个学分。2、文字教材：包括主教材和辅助教材。主教材冇两木，即姚遂、李健主编的《货币银行学》和唐旭等著《金融理论前沿课题》（两书均为屮国金融出版社1999年出版）。其屮前者为精读教材，它是本课教学内容的主要载体；后者为泛读教材，主耍是为了帮助学生了解学科前沿知识和发展方向。辅助教材是《货币银行学学习手册》（中国计划出版社出版），作用是帮助学生学习和理解教材内容、把握重点和难点、进行作业练习。3、音像教材：包括18+2节电视课和由

5、电视课转制的VCD光盘。学牛:学习时可任选一种。电视课由中央财经大学教授李健博士主讲、该校副教授左毓秀助讲。内容是按文字教材章节顺序对重、难点问题的梳理和对某些学习方法的提示。4、网上教学：在网上进行有针对性的教学辅导，包括布置日常作业和单元信息指导。5、电话答疑：每周3、5两天。省电大课程责任教师：毛愫璜（E-叱订地址：maosh@7jtvu.edu.cn电话：88078549-8828。五、教学及其实践环节1.自学。即学生通过阅读文字教材和收看电视课（包括观看录像教材或VCD等）和直播课堂来理解和掌握课

6、程基木内容。强调自学是开放教育的基木特点。2.小组进行学习讨论。在强调充分发挥学牛学习自主性的同吋，也要注意激发学生在一起学习时相互鼓励、互相启发的作用。学习货币银行学课程应组建大小不等的学习小组，结合我国金融改革和发展的实际进行冇针对性的讨论。一般说来，每月进行1-2次小组讨论,讨论内容可以是书中的重点、难点问题及结合当前经济发展中的实际问题。3•辅导。即在学生口学基础上由教师进行适当的面授辅导，以解决学习中存在的较为普遍的问题。这部分辅导一般以占总学时数的1/4为宜。其他辅导形式如电话答疑、网上教学、直

7、播课堂等，则偏重于对学生在学习小遇到的疑难问题、学习中理论联系实际的问题和学习时怎么把握重点等进行辅导。4.作业和社会调查。木学期共安排4次作业。学生必须认真独立地完成这4次作业，辅导教师要认真批改并据以评定成绩。另外，人致在11月底或12月初，各分校要安排一次有关以我国货币政策为主题的社会调查。5.教学研讨。省电人将组织试点电人的有关教师开展教研活动，既要讨论教学问题，交流教学经验，不断提高教学质量；乂要进行人才培养模式的改革和探讨，必须将教学内容与课程体系的改革同人才培养模式的研究有机结合起来。6.考核

8、。木课程的考核类型分为形成性考核和终结性考核两部分。形成性考核占总分的20%（其中平时作业占60%,小组活动占40%）,终结性考试为期末考试，占课程总成绩的80%o期末考试全国统一命题，统一考试吋间，统一平分标准。附：货币银行学教学进度表（供参考）周数教学方式教学内容第一周面授、课堂讨论课程情况介绍第二周面授第一章第三周面授第二章、第三章第四周课堂讨论第五周答疑、作业讲评第六周十一放假第七周面授笫四章、笫五章第八