由当前高校校园贷乱象探析大学生诚信教育

《由当前高校校园贷乱象探析大学生诚信教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、由当前高校校园贷乱象探析大学生诚信教育银川能源学院单万礼摘要：“校园贷”一词，“校园贷”现象成为2016年度各高校学生管理讨论的热点,2016年因“校园贷”产生的大学生负债、休学、自杀等事件，各媒体报道的案例不断。各高校重视加强“校园贷”管理，却屡禁不止。深层思考，解决“校园贷”危害，需加强大学生诚信教育，开展道徳实践活动，让道徳优势占据学生心灵。关键词:校园贷；诚信；诚信教育；道徳规范在百度搜索输入“校园贷”，系统就自动检索“校园贷背后的危害”“校园贷官网”“校园贷的现实危害”等，点开校园贷事件，就会跳出热点报道“大学生负

2、债数十万自杀”“河南大学生欠债百万跳楼”“江西大学生欠钱遭拘禁”“女大学生深陷裸贷”等。2016年“校园贷”成为轰动校园及各大社会舆论话题之一，起因事件是河南某高校的一名在校大学生，用自己身份以及冒用同学的身份，从不同的校园金融平台获得无抵押信用贷款高达数十万元，当无力偿还时跳楼自杀。从公众对校园贷的关注，说明校园贷已经影响到了高校部分大学生的生活。当前“校园贷”的主要名目有，趣分期、京东白条、蚂蚁花呗、人人贷、瓜牛分期、校园易贷、分期乐、名校贷、速溶360等，校园贷的共同特点是门槛低程序少放款快，只要是统招全口制在校生，1

3、万元以内都可以放款，并不对款项用途做要求，学生只要携带身份证、学生证和银行卡，最快就可以当天放款。“校园贷”真是其宣传的利率低、门槛低吗？深入了解，就会发现它的猫腻，实际上它是降低贷款门槛、隐瞒实际资费标准，诱导学生过度消费，诱使学生陷入“高利贷”陷阱，甚至“连坏贷”陷阱。“校园贷”名目繁多，贷款条件隐晦，陷阱重重，出现这一乱象，一是大学生的确属于比较优质的贷款对象；二是大学生隐瞒家长盲目的消费。细思“校园贷”这一乱象，作为高校学生管理工作者，2016年我们多次围绕大学生进行：如何避免陷入校园贷陷阱？如何引导大学生树立正确的

4、消费观？如何树立大学生提高诚信意识等主题教育。防止大学生陷入“校园贷”危机，正确认识“校园贷”危害，笔者以为这与当前部分大学生诚信缺少有关。对于高校“校园贷”乱象，对于大学生“校园贷款”，我想应加强大学生诚信教育，由“堵”变“疏”。随着“校园贷”在高校校园的无孔不入，我与儿位深陷“校园贷”危机的同学做了畅谈,通过慢慢走近他们的内心世界,笔者发现他们起初的出发点很简单，看到其他同学买iPhone.买iPad,他们觉得每月几百的月供，省吃俭用完全可以应付，他们就自然隐瞒了父母。虚荣又不愿给父母带来忧虑，成熟能为父母考虑，这是完全

5、需要肯定的。殊不知他们隐瞒父母，一次次设法克服“校园贷”危害，就是一次次践踏自己高尚的诚信美德。为什么部分大学生轻易的践踏自己的诚信美德？说明诚信意识在这些大学生身上只是漂浮。解决“校园贷”这一乱象，在我们当前做的禁止在高校校园内宣传、主题班会引导、倡导学生科学理性消费远离不良校园网贷等防止性教育基础上，我想应加强大学生诚信教育。《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（中办发（2013）24号）文件指出，“广泛开展道德实践活动，要以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己

6、、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。”屮共屮央Z所以提出道德实践活动，是因为我们当前受改革开放和体制转轨，再加上全球化、多元化的影响，使得失信行为泛滥。当代大学生的诚信缺失现象有，表里不一、学风不正、抄袭论文、考试作弊、拖欠学费、不按时还贷、求职造假等。部分大学生诚信道德的缺失，使得一些不良商人投机钻空子。孔子曰：“言必信，行必果”，即“人无信不立””；孟子曰：“可欲Z谓善，有诸己Z谓信”。诚信是屮华民族的传统美德，是炎黄子孙道德伦理的文化瑰宝。要使得当代大学生不受“校园贷”等不良社会风气的影响，我想加强大学生诚信道德建设十分必

7、要。当前,加强大学生诚信道德建设，笔者以为应侧重以下四个方面。一、健全覆盖全社会的征信系统，加大对失信行为的约束和惩戒力度。《屮共教育部党组、共青团屮央关于在各级各类学校推动和培育社会主义核心价值观长效机制建设的意见》（教党（2014）40号）指出，“探索建设诚信档案，将诚信档案作为大学生思想政治教育测评的重要依据”。近年8个身份，400余所大学，依托广东上下五千年资信网络科技有限公司，创建大学生诚信档案。根据笔者对创建诚信档案相关高校的了解，这项举措对大学生失信有所约束，但力度不大，主要原因是与社会衔接不够紧密。为更好的促

8、进大学生诚信建设，笔者以为应逐步健全覆盖全社会的征信系统。二、要拓展诚信教育，构建诚信校园。我国现行的诚信教育基本都是通过说教，约束和惩戒机制很少，现在部分人学生失信严重，这说明诚信道德的养成，仅仅靠说教和环境的熏陶是不够的。高校在做好传统和学生签订诚信承诺书、诚信考试教育等的基础上，要创