演讲与口才资料包（中职）教学参考

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1、《演讲与口才》教学参考一、课程说明（一）课程性质、目标、任务《演讲与口才》是中等职业院校各方向的公共基础课。其教学目标及教学任务在于帮助初学者掌握演讲与口才的基本理论、基本方法和基本技能，培养良好的口语表达能力与演讲才能。教材适于安排12周，平均每周二学时，共计24学时。考试为笔试。各学校不同专业也可根据专业计划灵活调整，调整学时时请考虑课上实训时间的安排，以保证课上讨论、练习的时间，避免课堂教学屮教师讲授过多，学生感到枯燥乏味。尽量充分利用每单元的案例、经典、故事等，调动学生积极思考、练习的主动性，以更好地实现教学目标。（二）课程基本内容《演讲与口才》全书包

2、括七单元内容：第一单元口才施展的基础，第二单元普通话及其训练，第三单元社交中的口才艺术，第四单元说服的口才艺术，第五单元论辩中的口才艺术,第六单元演讲的基础，第七单元演讲综合训练。根据课程的需要，每单元除编排了基础知识与小帖示、至理名言、经典欣赏外，还编写了与内容相关的趣味故事、寓言以及案例分析,使学生通过学习教材、课上讨论、课后练习，能比较系统地理解和裳握演讲与口才的基木原理和推理技巧，增强语言的表达能力、论辩能力以及演讲才能。（三）学时分配早TI内容讲授学时（70%）练习学时（30%）小计第一单元共3节213第二单元共3节314第三单元共5节314第四单元

3、共3节213第五单元共3节213第六单元共5节314第七单元共3节213总计共25节17724考试方式笔试（闭卷）二、教学情景第一单元口才施展的基础【教学目标】1.了解口语与口才的内涵。2.了解口语交际的目的、过程和特点。3.从认识上树立接受口语交际训练的思想，掌握提高口语表达能力的基本途径并自觉参加口语训练。【重点难点】本单元学习的重点是：口语的基本表达形式。应重点常握与口语有关的几个方面：口语训练的基本要求、基本原则、实用方法、口才的内涵以及提高口语的基本途径。英屮，提高口语的基本途径是本单元的难点。【能力目标】培养学生基本说话能力。【课时安排】3学时【教

4、学大纲】1.1口语概述1.1.1口语的含义1.1.2口语的特点1.1.3口语的基本形式1・1・4科学的口语训练1.2培养会说话的素质1.2.1口才的内涵1.2.2培养道徳素质1.2.3培养知识素养1.2.4培养艺术素质1.3提高口语的基本途径1.3.1做一名好听众1.3.2具有健康的心理素质1.3.3懂得恰当的说话原则1.3.4优化语言表达的思维方法1.3.5善于应变与诙谐幽默1.3.6重视身体语言的训练1.3.7塑造悦耳的声音第二单元普通话及其训练【教学目标】1.了解推广普通话的重要性。2.掌握普通话声母、韵母、声调的训练方法。3.学习语流音变的基本规律，并

5、能够将普通话的基本知识应用到诵读各种不同的文体之中。【重点难点】在本单元学习屮应重点常握以下儿点：1•声母的分类、发音的难点。1.韵母的分类及发音。2.语流音变的规律以及读诵的技巧。本章的难点是：语咅流变的规律。【能力目标】学会如何发音，从而正确运用语言诵读不同文体。【课时安排】4学时【教学大纲】2.1普通话的基本训练1.1.1声母1.1.2韵母1.1.3声调2.2普通话的语流咅变2.2.1语流音变的概念2.2.2掌握语流音变的规律2.3普通话的读诵技巧2.3.1读诵的含义和作用2.3.2做好读诵的准备2.3.3读诵的技巧训练2.3.4不同文体的读诵特点第三单

6、元社交中的口才艺术【教学目标】1•了解几类常见社交的特征和基本原则，理解这几类社交口才的基本要求。2.掌握并灵活运用社交中常见的语言技巧。【重点难点】本单元的学习重点与难点：社交的基本原则，拜访与接待用语，自我介绍的注意事项，交谈、赞美、批评、劝慰与道歉的技巧。【能力目标】正确运用直言判断之间的真假制约关系进行判断的能力。【课时安排】4学时【教学大纲】3.1社交与社交语言3.1.1社交的含义3.1.2社交语言的基本要求3.1.3社交语言的基本原则3.2拜访与接待3.2.1拜访3.2.2接待1.3介绍与交谈1.3.1介绍1.3.2交谈3.3赞美与批评3.3.1赞

7、美3.3.2批评3.4劝慰与道歉3.4.1劝慰3.4.2道歉第四单元说服的口才艺术【教学目标】1•了解求职面试、推销及谈判的基本内容。2.理解各类说服口才的基本要求。3.掌握各类说服口才的语言技巧和策略。【重点难点】本单元的学习重点：求职的准备与面试技巧，推销的语言技巧，促成交易的语言技巧，谈判语言的基本要求，谈判语言的策略技巧。【能力目标】求职面试的应对能力以及自我推销的能力。【课时安排】3学时【教学大纲】4.1求职面试的口才艺术4.1.1求职面试前的准备4.1.2求职面试的语言要求2.1.3求职应答的策略技巧2.2推销的口才艺术2.2.1推销语言的基本原则

8、2.2.2推销语言的技巧2.3谈判的口