湘教版三年级上册-美术教学计划

《湘教版三年级上册-美术教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2015-2016年小学三年级上册美术教学计划课程标准学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化坏境与牛活。在美术学习过程小，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基木的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。木《标准》的阶段目标具体从“造型・表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”和“综合•探索”四个学习领域加以描述。造型・表现设计・应用欣赏・评述综合•探索.笫二学段（3〜4年级）▲初

2、步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、曲曲、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。▲学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作•其他美术活动的区别。▲观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书血语言对欣赏対象进行描述，说出其特色，表达白己的感受。▲采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。教材分析本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学

3、生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。该学期的美术教学主要集中在三方面：1,继续强化学生对生活的体验能力•通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，丰富学生的感受.从屮，还要引导学生对形和色的基本概念进行探索和总结.使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡.2,继续激发学生丰富的想象力和创造力•我们尝试通过一个由一定故事情节贯串的主题单元，来完成这个任务.3,能够体验不同的材料，并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动.设计能够体验一定的F1的性和实用性.并能够进行简单的装饰.预期目标1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术作品的了解

4、，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当屮，进一步巩固二年级学习内容的基础上发挥学生的想象，继而达到学以致用的目的。3＞将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为屮心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。4、绘働方面侧重于彩笔画学情分析基本情况三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生夭真、可爱的特点。这个年龄的孩了具冇丰富的想象力和敢于创造的潜意识，教师应在此基础上鼓励、引导学牛探求美术课各领域的知识，感悟美

5、术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望优生名单王心灵张兆硕毕瑞杰毕师伟张家亮张竞文杨安娜待提高学生名单土海莹，薛文静郭忌旭刘力豪王永浩(含辅导工作措施)教学措施1、注意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能凶此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课经常要用刀和其它工具，小心误伤白己和他人。2、要求学生做好材料的准备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以

6、发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创浙意识转化为具体成果的能力。4、教师的评价耍体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。教学进度安排周次教学内容课时备注1老师，您好2我是生活小主人3方方圆圆4趣味动漫5线的表现力6新发现7有趣的图形8线描外形9期中测试10红灯停绿灯行11花手帕12留住秋天13盘泥条14图形拼接15纸盒之城16幸福乐圆17考查教学计划检查情况教研组意见组长签名学校审批意见学校盖章