湘教版小学美术五年级上册《石头会说话》教学设计

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1、《石头会说话》教学设计一、教学目标：1、掌握石头组合和彩绘的基本方法和步骤。2、提高学生的观察、想像和表现能力，利用石头的形状、特征,大胆拼摆、想像添画。3、培养学生热爱自然、保护自然、美化生活的意识，提高学习的兴趣二、教学内容：《石头说话》是湘版义务教育课程标准实验教材五年级上册第八课。石头在自然界中可以说是随处可见，山上、河边、海里，但是，不同地方的石头的质地、形状、色彩、纹路都有所区别，有的细腻，有的粗糙，各具特色。本课以石头为教学内容，通过对石头的欣赏、认识和了解，并通过对石头的造型表现來完成教学任务。培养学生热爱大自然，保护大自然的美好情操，开拓他们的视野，丰富他

2、们的想像空间和造型能力。通过欣赏石头，了解石头，用石头进行拼摆组合或单个造型、添画表现，使学生了解和掌握单个石头和多个石头组合表现的基本方法和步骤，塑造生活中有趣的人和物。本课在题材内容形式上，要激发学生思维想像，鼓励学生用多种造型和装饰的手法來塑造所表现的物象，使其物体的形象更具个性和创造特色。根据学生实际情况，为了使学生便于作画，本课主要是利用橡皮泥、彩笔和水粉颜料作为辅助工具来进行添画的。三、教学重点：掌握石头组合和彩绘的基本方法、步骤，利用石头的形状、特点,人胆摆设、想象添画四、教学难点：利用石头的形状、特点，大胆摆设、想象添画五、教学准备：课件、各种形状的石头、水

3、粉颜料、乳胶等六、教学过程：一、激趣导入师：同学们，有一个叫马良的小朋友画曲很棒，瞧，他画鸡，鸡就打鸣了；他画牛，牛下地耕山了；他画马，马就跑起来了！他是不是很了不起啊？生：是！师：你们想不想像马良一样，把普普通通的石头变活呢？生：想！师：那今天我们就开动脑筋，用灵巧的双手让石头说话吧！二、观察、欣赏1、师：在让石头说话之前呢，我们要先来了解一下石头，老师要提问题了——你们在哪些地方能见到石头？（课件出示问题）学生冋答：田野里、小河边、山上•••教师总结：大自然中的石头随处可见。它们不仅形态各异，千姿百态，色彩斑斓，而且有的光滑细腻，有的粗糙不平，各具特色。（课件出示“思考

4、”）（课件出示各种石头的照片）2、师：这些千奇百怪的石头能做什么呢？学生回答“盖房子、铺路、做石雕”教师总结：对，它们有的可以用于建筑、有的可用于观赏、有的可用于制作装饰物品，有的可用于人们的日常生活，美化环境。下面，我就带大家去欣赏几块石头作品。咱们边看边想这些石头作品，让你有什么样的感受？（出示石头绘画图片）学生回答“可爱、有趣、好笑”教师总结：这些石头在画笔的作用下变活了，是吧？它们在用口己的方式想我们诉说心情呢。今天,我们也来用自己手屮搜集来的石头“说说话”O三、教授绘制方法1、思考：怎样才能让你手里搜集来的石头也像它们一样说话呢？学生回答:在上面画画••思考：怎样

5、來画呢？学生：可以用颜料涂•••2、教师总结绘制石头的方法步骤：（课件出示步骤图）a、准备工具（石头、丙烯颜料、画笔、调色盘等）b、将石头刷洗干净，以便着色c、用铅笔在石头上勾勒出图案d、给虺好的石头涂色C、利用工具添画细节，让石头更生动四、学生尝试制作，教师巡冋指导教师：下面，请同学们拿出我们课下准备好的石头，先来观察适合画什么，然后再根据刚刚咱们总结的步骤来让你的石头也活起来吧！五、评价：学生自评为主，互评结合，教师总结。