物理专业论文（选篇）

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1、物理专业论文（选篇）1.实验教学法在物理教学的作用2.高中物理模型教学3.高中物理教学中信息技术的实效性实验教学法在物理教学的作用摘要：初中物理教学是为了培养学生对物理的学习兴趣，为学生以后的学习打下坚实的基础。为此，教师可以利用实验教学法，激发学生对物理的学习积极性，从而有效地提高物理教学的质量,保障学生的学习效果。文章主要探讨实验教学法在初中物理教学中的作用。关键词：实验教学法；初屮物理教学；作用对于初中生而言，初中物理课程的难度较大，课程枯燥乏味。所以，教师可以使用实验教学法，根据学生的学习特点和兴趣，引导学生更好地学习物理知识。此外，教师对以亲自操作相关

2、的实验设备，通过实验的现彖，巩固学生的物理知识。这样，既可以加深学生对知识的理解程度，也可以提高学生的动手能力和思维能力。一、实验教学法在初中物理教学中的作用1.结合多媒体技术做物理虚拟实验，提高学生的学习效率。在传授基础的物理知识时，教师应当为学生创建物理情景，创造良好的学习环境。这时，教师可以结合多媒体技术，将物理知识的内容呈现出来，这样，既可以更为形象直观地展现相关的知识内容，也可以培养学生的独立思考能力。此外,在进行物理教学时，教师可以利用多媒体技术，辅助初中物理的实验教学，这样，可以提高物理实验的实效性，从而取得良好的教学效果。比如，在学习“三维磁感线

3、”时，老师可以利用多媒体技术展现磁场空间的分布情况，让学生能够从二维平面的思维空间进入三维空间，形象直观地感受磁场的三维画面，快速地了解相关的难点知识。2.创建物理实验情景，提高学生的学习兴趣。老师可以创建物理实验的教学情景，激发学生的学习兴趣。比如，在学习“汽化和液化''的水沸腾现彖时，利用“纸杯烧水''进行实验操作，让学生探究杯屮水烧开了，而纸杯却没有烧破的原因。在进行气体流速和压强的教学时，可以进行以下实验的操作:首先，在倒置的漏斗中放一颗乒乓球，用手托住乒乓球，然后，从漏斗口向下用力吹气。接着，老师开始提问：“如果将手移开，乒乓球是否会掉落下来？”这时，

4、大部分的学生认为乒乓球会落下来，原因是球的重力作用，作用方向向下。但是，最终的实验结果却是乒乓球并没有落下，反而悬挂在漏斗中。这时，很多学生都想知道其中的缘由，产生了对物理实验的兴趣。乂或者，老师可以创建游戏的情景，激发学生的学习兴趣。比如，在学习“温度"吋，对于物体冷热程度的教学，可以这样制定教学计划：首先，准备六个烧杯，然后，分别装有冷水、热水和温水。接着，请两位学生在讲台上感受一下，并对比两个学生的温度感受。两个学生的左手和右手的手指需要分别放在冷水和热水中，经过8到15秒之后，再放入到温水中。另外，注意热水的温度不宜过高，老师需要提前感受一下水温，以免学

5、生出现烫伤的情况。这样，利用课堂游戏的情景模式，既可以活跃课堂的氛围，也可以让学生勇于参与其中，感受实验的乐趣。3.教师要有开放意识。教师提出问题和制定教学计划时，必须要创造新的思维方式，对物理的某一种问题进行探讨和实践。有的老师在做物理实验时，都是亲身示范之后，以讲述的方式结束实验教学，并没有让学生自己亲自体验实验过稈和实验操作的方式。为此，老师必须要改变以往的教学方法,利用探索式的方法进行教学，结合课内外的知识，在课堂上给学生留下疑问，让学生利用课外的时间寻找答案。1.教师演示实验。目前，很多学校都配有教学设备。所以，在进行物理教学时，老师需要合理地利用相关

6、的教学设备在课堂上为学生进行示范，这样，既可以加深学生对物理知识的理解程度，也可以有效地提高物理课堂的教学效率。此外，在教师示范的过程中，老师可以让学生参与其屮，共同进行实验教学，这样，既可以提高学生的学习兴趣，也可以通过这样的教学方式，提高课堂的教学质量。另外，在教师操作实验时，必须要严格按照相关的规章制度进行操作，如果老师没有按照规章制度的顺序进行操作，很容易发生意外，让学生在理解的过程屮产生疑惑，从而走进误区。止确的实验流程和操作方式是非常重要的。在上课Z前，老师必须要提前做好准备，并理清思绪，从而保证物理课堂的实效性。这样，才能真正地促使学生掌握相关的知

7、识点，也可以保证课堂的教学质量。比如，在学习“线路的连接''时，很多物理知识难以理解，这吋，老师可以利用实验的方式，让学生自己动手连接线路。在操作的过程中，物理老师可以引导学生进行操作，但是，所有的实验过程需要学生自己独立完成。又或者探索“窗花”形成的原因，老师在讲述的过程中，需要注意一定方式方法，这样，才能有效地加深学生对物理知识的理解程度。二、实验教学法在初中物理教学中的应用1.让学生打好物理知识的基础。初中物理的实验教学主要通过实验操作，加深学生的基础物理知识理解，从而提高学生的学习能力。所以，必须要结合相关的知识内容，开展探究式的实验活动。目前，不管是哪

8、一门学科都需要理论知识作