王慧华(武汉市中学音乐教学设计模板)

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1、附件3：武汉市中学音乐优秀教案、课件参评申报表（由参评教师填写）教师姓名王慧华参赛组别初中组职务、职称教师中_教材版本2013年教育部审定人音版单元名称缤纷舞曲课题青年友谊圆舞曲课型欣赏联系电话18986125269邮箱地址1084104750@qqocom所在单位武汉市解放中学主要获奖经历在2013年全省中小学徳育优秀论文评选活动中，撰写论文《咅乐教育育人之浅见》获二等奖.武汉市中学音乐教学设计（模板）姓名：王慧华学校:解放中学所在区:江岸区课题缤纷舞曲单元第二单元教材版本2013年教育部审定人首版课型欣员练口课学段七年级

2、单元课时2教学内容青年友谊圆舞曲教材分析《青年友谊圆舞Illi》既是50年代著名的集体舞Illi和青年熟悉的一首经典歌曲，乂是历年团组织活动首选的集体舞曲，可以说是跨越时代的流行，青春记忆的时尚。这首歌的主题集屮表现了我国人民——尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊，争取世界和平贡献力量的崇髙梢神。歌曲C大调3/4拍，小快板,一段体（单乐段）结构，具有圆舞Illi的基本特点•整首歌Illi共有24小节，每4小节为一个乐句，共六个乐句.歌

3、11

4、的旋律进行方式以人跳、小跳为主,形成一条跌宕起伏的旋律线，与此同

5、时，又穿插着“级进”和同咅重复的旋律进行方式，从而使歌曲在热情洋溢中增添了一种优美抒情的色彩。表现出一种欢乐、激荡、朝气蓬勃、乐观向上、富有青春活力的精神而貌。教学目标一、情感态度与价值观1、用欢乐、朝气蓬勃、乐观向上的精神而貌学唱歌曲2、学会热爱和平、珍惜友谊。二、过程与方法1、先欣赏，对音乐旋律冇所感知，感受音乐的流畅、优美、热情。2、然后学唱歌Illi,同时尝试加进律动熟悉歌Illi。三、知识与技能1＞学习了解音乐知识——圆舞Illi等。2、学习三拍子的击拍图式，体会三拍子的强弱规律，了解作品结构。3、为《青年友谊圆舞

6、曲》伴奏，提高学生学习音乐并参与音乐表现的能力教学重点体会三扌I'l子的强弱规律，了解作品结构;感受音乐的流畅、优美、热情。教学难点为《青年友谊圆舞曲》伴奏，提高学生学习音乐并参与音乐表现的能力教学用具电子白板、课件、钢琴学情分析《青年友谊圆舞曲》是一道洋溢青春活力的圆舞1111,旋律热情、优美，学生容易掌握。但旋律比较活跃，大跳较多，旋律线起落幅度较大，七年级学生爱动，希望在音乐中把一首常规演唱歌曲用律动和简单舞步的方式演绎出来，感受圆舞曲的特点。设计思路七年级学牛爱唱乂爱动，他们正处在变声期，在没有掌握好演唱技巧的情况卜

7、•过多的唱，对声带带来很大的损伤，为降低歌唱难度，希望把一首常规演唱歌曲用律动和简单舞步的方式演绎出来，在音乐中感受圆舞曲的特点的同时，对歌曲旋律熟悉，同时了解圆舞曲的特点，为本单元后面学习做好铺垫。教学行为教学过程时间、I不节师生剧设计意图2分钟目标定向1、组织教学：师生问好。2、出示教学目标有序课堂，了解学习目标。20分钟1、练习2、歌曲旋律和结构7习3、圆舞曲相关知识学习1、师生一起结合柯达伊手势发声练习：（见课件）2、熟悉旋律：（1）学生初听《青年友谊圆舞曲》，听辩出是几拍了，有何特点等问题？（2）教师适当引导、配合

8、教唱，解决重、难点。（3）了解作品结构。3、学记唱词：（1）了解歌曲背景等（2）理解词义，背唱第一段歌唱学会珍惜友谊。（3）学住进行二、三段的演唱。教师辅以伴奏。4、学习音乐知识：1）、圆舞Illi知识简介：2）、学习三拍子击扌n图式，感受圆舞曲的特点。3）、白然大调音阶巩固柯达伊手势和歌唱状态。初听歌Illi,对歌曲初步了解。通过问题提示来启发学生思考、解决问题。学生选择喜欢的方式学习，效率更高。5分钟表演1、三拍子基本舞步展演。2、加律动（或指挥）进行演唱片段。快乐5分钟10分钟指挥相关知识圆舞曲1、听伴奏为《青年友谊圆

9、舞曲》配合指挥。2、圆舞曲乂称（）,它是起源于（）民间的一•种O拍子的舞蹈。速度分（、）两种。舞时两人成対旋转。其特点为：节奏明确、轻快，旋律（）、热情，节拍感鲜明，第（）拍垂音较为突出。3、视听歌Illi舞动起來实践检验辅助填空对所学巩固巩固对圆舞曲的理解3分钟反馈总结结合教学冃标对学生进行悄感教育（播放《青年友谊圆舞曲》背景音乐）,在音乐声中结束学习。师生“见！回顾学习内容和感悟1、青年友谊圆舞曲江山词天戈曲板书设计2、圆舞曲：3、结构：-•段体（单乐段）结构，具有圆舞Illi的基本特点课件使用说明用PPT,点击播放