特长生培养总结文库

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1、特长生培养工作总结近年来来我校坚持“全面+特长”的办学特色，致力于培养素质全面、特长显著的中学生，取得了良好的成绩，数理化等学科竞赛成绩逐年提高，音体美特长生的培养也走上正轨。具体我校从以下几方面展开工作：•、发现学生兴趣是培养特长生的重要基础。兴趣是最好的老师。早在九十年代初，朝阳中学就以学生的兴趣为依据，组建了数学、体育、音乐等不同的兴趣小组，述有小记者团、等校园社团，以锻炼学生心智，展示他们的特长，培育-代英才。二、教学过程创新是培养特长生的显著特点。鉴于学科兴趣小组的学生在某一个学科或多个学科方面的兴趣与特长，我们的教学自然要突破常规的大纲和教材。三、培

2、育创新精神是培养特长生的关键。培养特长生首先要培养科学精神。主教练要有意识地组织-些素材让学生观察、分析、讨论，因势利导，教育学生不唯书、不唯师、只唯实。在讨论问题时，师生平等相处，求真求优。对于学生在课堂上的质疑，老师则采取宽容和鼓励的态度。其次要增强自学能力。教师一方面注意将屮学知识与大学教材衔接和有机融合；另一方面组织学生自学，鼓励学生在自学的基础上自己走上讲台相互切磋、共同探讨，同时指导学生理顺知识脉络，完善知识体系，有时还让学生通过自己组编训练题来加深对知识的理解和运用，为学生以后接受新知识、适应新环境、走出新路了作好精神上和方法上的准备。三是要培养实

3、验能力。鼓励学生遇到学习难题时，自己动手通过实验来寻求合理答案。为适应学科训练的需要，朝阳中学对实验室建设投资逐年增加，长期对学生全面的开放，帮助学生提高观察能力，思维能力，实验技能和协作能力。四、良好心理素质是特长生成长的必备条件。我们在注重学生智力发展的同时，还要关注学生的心理素质。在某些情况下，非智力因素对学生能否成才起着决定性的作用。为了让学生们有一个健康心理，朝阳屮学的老师们一方面利用课堂教学这块主阵地，采用答问、演板、领读、实验、讨论等多种形式、激发学生的学习兴趣和主体参与意识，鼓励学生质疑、辨析；另一方面让学生走向社会，参加社会调查等实践活动；举办

4、演讲会、新闻发布会、辩论会；组织班级文艺晚会、诗歌朗诵会、经验交流会；参加学校的理化兴趣晚会、智力竞赛等，培养学生的服务意识和开放思维。通过近几年的努力，学生的心理健康状况明显好转。学生的性格开朗了，表达能力、交往能力、团队精神、文明层次均有了提高。学风更为纯正，方法更为科学，学习效率也相应提高。总之，我校在特长生的培养工作虽然做了一些工作，但乡镇中学设备简陋、师资力量薄弱等问题，都是束缚我校特长生培养有更大发展的棘手的问题。只要我们认真落实教育局有关精神就…定会克服这些困难，我校特长生培养工作就会迈上新台阶。朝阳中学2009年6月特长生培养工作总结朝阳中学20

5、08年6月