沙湾县第五小学教师职称晋升实施办法(1)

沙湾县第五小学教师职称晋升实施办法(1)

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1、沙湾县第五小学教师职称晋升实施办法依据上级有关文件文件精神,结合学校实际,经校两委会研究,特制定沙湾五小教师职称晋升实施办法:一、住村、支教在同等条件下有住村、支教经历的人员优先晋升。二.符合访汇聚.支教条件的评定要素:(-)政治思想(二)教育教学(三)学识水平(四)科研成绩三、符合住村村、支教条件的赋分标准(-)政治思想表现(赋12分)(1)政治表现(3分)(2)思想品德(3分)(3)工作态度(3分)(4)遵纪守法(3分)注:无重大教学事故、违反师德者,此项分值不得低于10分。(二)教育教学(50分)1、工作量(12分);2、备课(3分);3、上

2、课(5分);4、批改作业(3分);5、教学成绩(6分);6、兼任工作(2分);7、出勤率(任职期间近四年出勤计算)(10分);8、培养青年教师(2分);9、年终考核(1分)任现职期间,每评一次优秀加0.2分;10、专业水平侧试(2分),计算方法:分数X0.02(三)学识水平(赋18分)1、学历一一研究生学历赋3分,本科学历赋2分,大专学历赋1分,中专学历赋0・5分。(3分)2、教龄一一每年0.3分,不足一年不得分,8分封顶(脱产进修及离岗期间不计工龄)3、任职年限一一按照任现职资格后算起(以正式批文为准),以当年参评者中任职时间最长者为7分,英他人

3、员按比例赋分。所赋分值计算方法:任职年限X最长任职年限(四)教改、科研成绩及奖励(赋20分)1、承担教改科研课题并有成效(3分封顶)市学校报送、教育行政部门确认的有关文字性材料及成果鉴定证书的,其中课题负责人:国家级3分,省区级2.5分,地州级2分,市级1.5分,校级1分,其余参与人降档赋分(任现职期间最高级别一次,不累计)2、论文比赛:(2分封顶)经教育行政部门逐级推荐的优秀论文、教案等.获国家级的一、二、三等奖的分别得2分、1.5分、1分,自治区级一、二、三等奖的分别得1.5分、1分、0.5分。地州级一、二、三等奖的分别得1分、0.5分、0.3

4、分,县局级一、二等奖的分别得0・5分、0.3分,校级一等奖得0.2分。(任现职期间最高级别一篇,内容相同就高,不累计)3、专著与论文发表:(3分封顶)任职期间,凡发表专著或在国家级、省级、地州级、县局级、校级教育教学刊物上发表的教育论文、教学案例、教育故事、随笔等,分别得1分、0.8分、0.6分、0.4分、0.2分(专著与论文等每年取最高级别一篇,内容相同只取一次不累计,3分封顶)4、辅导学生获奖(2分封顶)任现职期间,参加教育部门组织的比赛活动,学生个人获全国一、二、三等奖的分别得0・75分、0.6分、0.5分,自治区级一、二、三等奖的分别得0.

5、6分、0.5分、0.4分,地州级一、二、三等奖的分别得0.5分、0.4分、0.3分,市局级一、二等奖的分别得0.4分、0.3分,最高赋2分(累计四年),团体、个人二考取一,非现场比赛降档赋分。5、竞赛评优课成绩(4分封顶)任现职期间,参加由教育部门组织、经学校推荐选送的教学能手比赛、学科带头人比赛,国家级一、二、三等奖的分别得4分、3.5分、3分,省级一、二、三等奖的分别得3.5分、3分、2.5分,地州级一、二、三等奖的分别得3分、2.5分、2分,县级一、二、三等奖的分别得2.5分、2分、1.5分,校级一、二、三等奖的分别得2分、1.5分、1分.课

6、改评优课及英他竞赛、研讨、观摩课等按以上分值系数的0.8计算,非现场比赛课按以上分值系数的0.6计算。(所获奖项相同内容取最高级,不同内容可累计,4分封顶)6、教师荣誉奖:(3分封顶)任现职期间,凡经各级党委、政府、教育行政部门批准,获得荣誉称号的,按以下标准赋分:国家级3分,自治区级2.5分,地州级2分,县级1・5分,局级1分,校级0.5分。经学校同意,由教育部门推荐参加的其他各部门组织的评比类活动,所获奖项降档赋分。(取最高荣誉赋分,不累计)注:以上所获奖项,如为各级教育部门下属单位颁发,降档赋分。7、对于在沙湾地区下乡访汇聚工作队的教师每年1

7、・5分,3分封顶。对于在沙湾地区支教的教师,每学年1分,2分封顶。对于在外地支教的教师,每学年1.5分,3分封顶。(同等条件下,对住村工作队和外地支教的教师优先晋升;同等条件下,住村、支教的人员在同等条件下按住村支教先后顺序排列。)2、教辅人员参照此办法执行。附则:(一)教师有下列情况之一考,视情节予以缓聘1至3年:1、宣传非法宗教活动的;2、违反治安管理条例及计划生育政策的:3、向学生宣传迷信及影响安定团结的:、与教职工、家长吵架、打架.造成恶劣影响的:、未经学校批准外出代课的;、从事有偿家教,经教育不改的;、玩忽职守造成事故.影响恶劣的。(二)

8、教师有下列情况之一考,视情节扣5-30分:、不能完成教育教学任务,给教育教学工作造成损失的;、体罚学生,经教育不改的;、品

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