沙城第四中学学生上放学乘车教育实施方案

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1、沙城第四中学学生上放学乘车教育管理实施方案我校现有教学班级59个，在校师生共4000余人，住宿生2000多人，学生覆盖全县及周边县市，生源覆盖较广。搬迁新校区后，学校地处县城东育才大街，紧邻省道宝平线和110国道，交通繁忙，环境复杂。本学期由于育才大街未竣工通车，交通设施不完善，师生依旧借行于职教中心西校门出入。为确保学生上学、放学交通安全，杜绝恶性事件的发生，有效保证学生上学、放学时段人身安全，特制订我校学生上下学乘车教育管理实施工作方案：一、指导思想及目标根据上级文件指示精神，针对我校现阶段学生乘车上学、放学实际情况，充分认识

2、中小学学生道路交通安全的重要性和紧迫性，强化交通安全教育，杜绝交通安全事故发生，建立健全学生乘车安全管理工作长效机制，切实维护学生上下学乘车安全，努力打造平安和谐校园。二、工作要求以及实施步骤（-）进一步加强上学放学安全管理工作的组织领导学校高度重视学生上学放学安全管理工作，为了加强学生上学放学安全管理工作，学校特成立学生上学放学安全管理工作领导小组，负责学生上放学交通安全安全统一部署和管理工作。组长：陈继合（第一责任人）职责：全面负责学生乘车安全管理工作副组长：孙利春陈玉华杨振国职责：负责各年级学生乘车安全管理工作安排、召开会议

3、、落实督查等工作。成员：吴志明范玉涛李海军赵建辉周建斌杨志远胡寅蒋东飞唐亚兵王薇职责：负责各部门工作任务落实，负责学生交通安全及乘车安全动态管理工作。（二）进一步落实上学放学安全管理工作制度1・认真落实学校领导、中层干部、教育处和班主任值守制度。确保学生上放学期间，值班人员督促学生有序、安全离开校园。保证校园内及大门口交通畅通，密切关注校园门口及校园内学校学生动态，维持学校交通秩序，确保学生安全通行，防范和减少各类学生安全事故，特别是突发性暴力伤害事件的发生。值班人员按时坚持到岗，履行职责，维持学生上放学的交通安全秩序。如遇突发性

4、危险情况，应立即疏散学生，并大声口头向附近的学生报警，保护可能受危害的学生，配合警力、安保力量，合理运用防卫工具，力求在第一时间消除威胁，并随即用电话或向110和校园领导报警，寻求配合支持。2•门卫人员要坚持门卫制度，执行来访人员身份登记及车辆管理,全面落实校园封闭式安全管理，严禁外来车辆和人员以各种借口擅自闯入校园，如有家长递送物品，一律放在门房。特殊情况可与学生班主任或当值领导联系。3•加强学生到校与放学时门口的交通管理与治安管理。保卫科值班干事每天按时到岗，规范路规、路风，教师车辆应减速慢行，主动避让。学校师生上下学必须靠右

5、走人行走，禁止学生在学校门口追逐打闹、并排骑车。捉醒家长接送学生时不要在校门口随意停车、逗留，确保校园交通通畅，提高人员出入速度，减少人员密集拥堵，保证安全，严防一切道路交通事故的发生。同时密切关注校园周边治安状况,防止学生在周边聚集、逗留，防止不良人员或可疑人员对学生的危害,若发现情况，应立即与当值领导或警务110沟通，密切配合，力争提前化解危机，共同管理好校门口交通秩序和治安管理工作。U!学生中途离校严格执行班主任、年级领导签字请假制度。严格学生考勤制度，对迟到、早到、缺勤学生要及时查清原因；严格遵守规定的作息时间上学、放学，

6、禁止学生延长在校逗留时间。学校巡查人员要及时做好清理校园内外来闲杂人员的工作。（五）严格落实各项安全检查考评制度，坚持预防为主、防微杜渐的原则，及时发现安全隐患和苗头，力争把隐患和危险扼杀在萌芽状态。三、进一步开展上学放学途中安全宣传教育活动大力加强上学放学途中安全宣传教育和交通安全教育。各年级，各班级要认真贯彻落实县教育局、学校校园安全管理领导小组下发的相关各项规章制度，安排必要课时，采取校园广播、主题班会、黑板报、交通安全承诺书等手段，广泛向青少年学生宣传交通安全法律法规，增强学生口我保护意识、避险意识和口救互助意识，做好突发

7、事件演练工作，加快学生反应速度、提高学生灵活应变能力，让安全警钟在学生心中长鸣。要主动与公安交警部门加强联系，结合具体案例,开展上学放学途中安全知识宣传教育活动，提高师生安全意识和防范能力。加强社会交通安全宣传。学校通过与家长签订《交通安全责任书》等形式，家校联合三是重点时段强化教育，充分发挥班主任班级教育优势，在节假日放假前夕，各班以班为单位强化交通安全教育。捉醒学生注意上放学交通安全。四、进一步强化上学放学途中安全督查工作学校安全工作领导小组将不定期对学校交通安全管理工作进行督查，重点是学校执勤制度、学生放学纪律，以及应急响应

8、情况等执行情况。积极开展丰富多彩的校园活动，加强和谐校园文化建设，缓解师生教育与学习压力，营造和谐、愉悦、团结、进取的文化氛围，化解各类心理与矛盾危机。三、实施步骤1•召开会议、做好学生乘车情况摸底工作学校召开学校安全工作会议，下达上级文件指示，明