小班班级工作补充计划

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1、2014—2015学年小（4）班班级工作补充计划一、班级情况分析经过了一学期的集体生活，我班大部分幼儿都很好的适应了幼儿园生活，上学期有个别幼儿情绪很不稳定，自理能力也较差的幼儿，经过一个学期的学习适应，也基本都能够和老师、同伴进行交流、沟通。上学期我班一直在抓学习习惯，生活卫生习惯等方面，发现在一些习惯的培养上还是有一定的成效，但良好的生活与学习习惯还是需要不断的去培养和督促，因此，我们两位老师和阿姨也积极地对幼儿的家长及时进行沟通，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。我们会制订各项措施，进一步培养幼儿，对幼儿进行全方

2、位的教育，使我班幼儿有更大的进步。这学期我们也会多与家长沟通交流，希望真正的做到家园合作。二、主要目标1、加强班级内涵建设，做足一日规范，使一日活动更加有序、有效的进行。2、继续培养幼儿的自理能力，知道自己的事情自己做。3、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性。4、活动中遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。5、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确角色，能根据角色开展相应游戏。三、具体实施措施（一）教育教学工作1、本学期将继续采取集体教学、分组教学相结合的教学方法。根据本班幼儿的实际水平和

3、兴趣，确立相应的教育目标和要求，创造性的利用新教材，在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。2、3月份孩子刚刚过完新年入园了。我们开展“我爱我家”主题活动，通过观看妈妈的作品、说说我的好妈妈，给妈妈做礼物，让孩子了解自己的妈妈，喜欢自己的妈妈。通过欣赏录像、照片等活动让孩子了解自己的家，体验家长对自己的爱。同时让孩子在活动中体验成长的快乐。组织幼儿用自己的小手参与布置教室的活动；通过看灯笼、做灯笼、搓元宵等活动加深幼儿对元宵节的了解。3、

4、4月开展“找春天”主题活动，组织幼儿春游、外出参观、观看录像、饲养动物，让孩子走进大自然、热爱大自然、保护大自然，同时通过饲养小动物培养孩子的爱心、耐心、责任感。4、4-5月开展“快乐大比拼”“热闹的马路”等主题活动，开展幼儿生活自理能力方面的竞赛，提高孩子的动手能力、语言组织能力、耐挫能力。参与节日活动、走进社区、家园配合，让孩子说说、唱唱、跳跳、画画。5、6月份围绕“炎热的夏天”这一主题开展活动，让孩子感受室外的阳光、好吃的水果、甜甜的冰激凌，知道夏天来了，要勤洗澡、勤换衣，成为一个爱干净的人。（二）区域环境设置1、根据幼儿的不

5、同发展需要，有层次、有系统地投放区域活动材料，并及时调整活动目标，使各种活动材料的投入能更好地定位在幼儿的最近发展区上。2、发挥幼儿在区域活动中的主动性，鼓励幼儿按照自己的兴趣、需要与意愿决定玩什么、和谁玩、怎么玩、用什么玩，从而促使幼儿积极地与同伴、玩具和材料互动。3、教师加强对幼儿区域活动情况的观察，观察幼儿活动的兴趣、材料投放的适宜情况、幼儿的学习和探索过程以及了解他们在探索过程中遇到的困难等。4、区域活动和主题活动有效结合，让区域活动成为主题活动的重要组成部分，让区域活动作为主题活动的延续，从而促进幼儿的自主学习与成长。（三

6、）卫生保健工作1、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰，春季传染病的预防格外重要。通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的配合我们的工作。一旦发现病情及时采取措施，努力将病情控制在最小范围。2、春天到处一片生气黯然，孩子们精力旺盛，带着孩子积极投入到大自然中，开展一系列孩子感兴趣的社区游戏，让孩子的身体得到锻炼。孩子活动后易出汗，因而，易导致感冒。活动前后，提醒孩子及时穿脱衣服，同时要控制孩子活动量，让活动量大的孩子休息。3、多喝水身体好，加强饮水管理。每天提醒幼儿喝水，同时保证茶桶中随时有温水，幼儿随时喝到温开水。（

7、四）家长工作1、积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用各种途径做好家长工作，每周更换家园联系栏目内容。2、主动与家长保持经常性的联系。开学初做好家访工作，平时利用接送机会与家长及时沟通，充分利用电话、与家长交换意见。3、主题活动的开展充分挖掘家长资源，发挥家长作用，每个主题开始前向家长介绍本次活动的目标和需家长配合的要点，必要时发放家长问卷，主题活动结束时针对每个孩子的发展作出发展性评价，帮助家长了解孩子的情况，并向家长了解幼儿的园外情况。四、主要工作安排三月份1、做好开学的各项准备工作，迎接幼儿入园。2

8、、营造开学氛围，创设主题环境。3、正常教学秩序，稳定幼儿情绪，加强班级常规教育。4、创设班级主题环境与游戏环境。5、开展“我爱我家”主题活动，培养幼儿热爱家人的情感。6、组织幼儿开展“学雷锋”、“植树节”、“三八节”主题活动。7、学习