2007--2010三年发展规划

《2007--2010三年发展规划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、广东肇庆中学高中部三年发展规划(2007年7月—2010年8月)一、办学思想“全面发展，面向未来，三个为主，三个从严”。其含义是：全面贯彻党的教育方针，致力培养德、智、体、美全面发展的人才；面向教育未来和社会实际，主动适应新课程改革和社会发展的需要；在处理学校管理各种要素关系时，坚持以学校整体利益为主的思想；在评价各种目标、各项措施的效应时，坚持以学生长远发展为主的思想；在解决教与学、教与研、学与用的矛盾时，坚持以鼓励改革创新为主的思想；从严治校，从严治学，从严治教。二、办学理念养文明之气，办优质之学，育和谐之才，走创新之路。三、办学方略“个人—特长”发展战略，“集体—特色”推进战略。四、

2、总体目标秉承“格物致知，崇善尚美”的校训，以“校园环境、师资水平、教学设施市内第一，教学质量省内一流，教研科研国内一流”为办学总体目标，求真务实、创新工作，将全校教学水平和办学效益推上一个新的台阶。五、办学规模2007级班额达到96个班，学生5200人左右人；2008年班额达到98个班，学生达到5500人左右；以后每年招生规模稳定在27个班、1900人左右。到2010年9月，高中部在校生将达到3000人以上。考虑到现有建筑设施的容量，高中部最大规模应控制在60个班级、3200学生以内。六、办学条件（1）示范性高中建设2007年10月我校将接受广东省普通高中教学水平评估和广东省全国示范性高中

3、督导验收复评。要按照初期督导验收组专家的后续发展建议和广东省国家级示范性高中的标准扩大办学规模，超前谋划，科学定位，不断完善所有教学设备配备，为学校教育教学和发展提供保障。1、完善学校校园网功能；增加多媒体功能室；完善学校办公管理系统；丰富学校资源库。全面进入信息时代，达到科学管理、规范管理、优化管理的目标，提升学校整体的办学质量和管理水平。2、按照广东省国家级示范性高中的要求扩8大办学规模，确保今后每年招生达千人，控制班额人数，并采取措施，1至3年内，彻底解决好学生生活设施紧张的问题。（二）新疆部建设按照教育部、国家发改委、财政部和省人民政府办公厅粤府办文件精神要求，从2007年9月起，

4、我校承办内地新疆班的招生和办学任务。举办内地新疆高中班是党中央、国务院为加快新疆各民族人才培养步伐而做出的重要战略决策，对促进新疆经济繁荣、社会进步、民族团结、促进各民族共同繁荣进步和各项事业全面发展具有深远的历史意义和现实意义。各级领导给予了高度的重视。为了完成好国家交给的办学任务，经市政府和主管部门研究部署，从2005年开始准备，2006年规划、动工，在我校高中部区外围征地64亩，建设新疆学生学习和生活的新校区，学校作了大量的前期准备工作，第一期工程于2007年8月正式竣工，9月交付使用。从2007年9月起，我校将承办内地新疆班的招生和办学任务。为了完成好国家交给的办学任务，经市政府和

5、主管部门研究，在我校区外围征地建设适应新疆学生学习和生活的新校区。2008年9月，从新疆各地区招收91名新疆班学生。到2011年7月，我校承办的内地新疆高中班的办学规模陆续将达到8个班，共招收新疆学生320人。七、目标定位（一）优化结构，打造高素质干部队伍1、加强领导班子建设，提高决策能力和管理水平。在工作作风上，我们讲求务实与合作，讲求思想与行动统一，讲求和谐与全局观念；在工作方法上，讲求效益与成本，讲求方法与策略，讲求快速与细致；在工作策略上，讲求局部与整体关系，讲求分步与分层推进的关系，讲求主导思维与校本利益的关系；在办学思路上，注意传统与现代教育的优化结合，尊重教学规律但不墨守成规

6、。三年多来，班子非常团结，合作非常愉快，大家相互学习，整体工作取得了一些成绩，各自也有不同程度的进步。2、建立级组结构，强化二级管理。学校管理结构决定学校管理效能。现在年级的规模大，大量的事务性工作、日常管理落在年级组。年级成立党支部，级长、支部书记、科组长等组成年级领导小组，强化年级的教育、管理权限，处室加强宏观调控和服务。学校管理结构得到了优化，运行更灵活，责任更明确，工作更有效，各方面的积极性得到了有效发挥。3、落实责任制，实行问责制8每个岗位都有目标、责任，特别是中层管理岗位，对重要的工作实行责任追究制。责任追究主要在安全管理、质量管理方面实施。在安全工作方面，班级、年级、处室、主

7、管校长、副校长、行政值班、岗位值班，层层负责。在质量管理方面，主要落实年级备课组长的责任。（二）制度稳校，构建现代教育制度1、依法办学学校严格按照国家教育行政法规办学，认真遵守各方面的规章制度，执行校务公开的各项要求，保护学生的合法权益。在课程设置、学籍管理、招生考试、收费补课等方面，按上级部门要求进行规范操作，办政府放心、人民满意的学校。2、依法治教先讲制度，再行权利。学校近年来加强了对教职工进行政策法规和劳动纪律教育