清水县贾川乡学区迎五一暨第三届春季趣味运动会方案

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1、清水县贾丿11乡学区迎五一暨第三届春季趣味运动会方案一、指导思想为了更好的贯彻党的教育方针，贯彻中央国务院关于加强青少年体育锻炼，增强青少年体质的意见，坚持“学生为本，健康第一"的指导思想，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，我学区开展迎五一暨第三届春季趣味田径运动会。二、口号我参与、我运动、我健康、我快乐。三、时间2015年4月28日一一2015年4月引日，具体时间可根据各校实际做适当调整。四、活动要求1.认识开展本次活动的意义，坚持人人参与，普及与提高相结合，体育竞技与体育文化渗透相结合。在大面积提高学生体育素质的基础上，促进学生个性发展。2.切实

2、加强安全教育，明确责任，采取各种防范措施，确保本次活动安全有序地进行。3.参赛队员文明比赛，遵守规则，尊重对手，服从裁判。五、领导小组为加强领导工作，设立领导小组，负责活动期间协调、组织和宣传等各项工作。组长：王友林副组长：刘芳军组员：王春晖董爱花周卫东周世兴支永刚刘双成李全吉白建文李全德毛爱斌六、组织形式学区统一指挥，以校为单位开展活动。七、活动安排(一)体育文化类1.各班吠阳光体育快乐你我"为主题制作个性化展板，大队部组织检查。2.举行隆重的开幕式。(1)仪仗队入场：国旗队、队旗队、校旗队、彩旗队；(2)方阵展示：每班一个方阵，自定主题，个性化展示；(3)人员入场：运动员入场、裁

3、判员入场；(4)相关发言：校(园)长致开幕词、运动员代表发言、裁判员宣誓。3"阳光活力少年”的评选。各校评选名额由各校自定，每校按学生总数的2滩荐全学区"阳光活力少年"，不足1名按1名推荐，要附推荐材料一份（包括姓名、性别、年级、突出事迹、指导教师等I（二）体育竞技类1.群体项目比赛（具体方案附后）；2.韵律操比赛（具体方案附后）；3.个人项目及集体游戏项目比赛（具体方案附后）；八、总结表彰1•各校举行颁奖大会。2•各校向学区推荐“阳光活力少年”名单。3•上报活动开展情况（含文字、图片等g附件：1•迎五一暨第三届春季趣味运动会群体项目比赛方案2.迎五一暨第三届春季趣味运动会广播体操（

4、或韵律操）比赛方案3.迎五一暨第三届春季趣味运动会个人项目比赛方案4•迎五一暨第三届春季趣味运动会集体游戏项目比赛方案5.贾川乡学区"阳光活力少年"推荐表二。一五年四月二十七日抄送：清水县教育体育局贾川乡党政综合办公室清水县贾川乡学区2015年4月27日清水县贾川乡学区迎五一暨第三届春季趣味运动会群体项目比赛方案—、比赛时间各校自定。二、比赛方法全体学生参与。三、评奖办法各校按实际情况确定。比赛内容幼儿、一、二年级踢键子、跳棋比赛；三、四年级乒乓球、五子棋比赛;五年级、六年级篮球、象棋比赛。五、具体比赛事宜由各校结合实际情况自行安排。清水县贾川乡学区迎五一暨第三届春季趣味运动会韵律操

5、比赛方案—、比赛项目第三套全国小学生韵律操《七彩阳光》或学校自编韵律操。二、时间各校自定。三、地点各学校。四、参加对象所有在籍学生，以班为单位进行评比。五、比赛办法1.以班级为单位，通过抽签决定比赛场次。2.评分要求：A服装统一整洁，精神面貌好。B.进岀场队伍整齐，能按照运动员进行曲踏步。C.动作准确、规范、到位、整齐划一。D•队形有变化,有创新的加（1—2）分。清水县贾川乡学区迎五一暨第三届春季趣味运动会个人项目比赛方案一、日期各校自定。二、地点各学校。三、参加人员各校在籍学生，自愿报名。四、比赛项目—至二年级：坐立姿势、走步；三至四年级：跑步、跳绳、投空心球;五至六年级：跳高、1

6、00米。五、竞赛办法由各校自定。清水县贾川乡学区迎五一暨第三届春季趣味运动会集体游戏项目比赛方案幼儿、一年级：齐头并进器材：每组自备8K报纸一张，两边分别挖空尺寸18*24厘米，成长方形孔，用于学生套头。（一纸两孔）游戏方法：1.2人一组游戏，一男一女搭档；2.游戏队行为迎面接力形；两边各2-6组迎面站立，相距30米，教师发令后，两人一组头套一张报纸合作前进，到达对面击掌为信号，对面队别岀发。游戏规则：(1)游戏以所用时间长短决胜负，时间短获胜。(2)游戏过程中，如有组别出现报纸损坏，该队总时间加3秒；(3)需两人同时到达，迎面队别才允许出发。二年级：趣味障碍赛“踏石过河”参赛的每队

7、有三块"石头"，比赛开始后运动员用"石头"轮流垫着脚走向对面，看哪队先走完。如出现运动员没踩在’石头"上行走，一次加时2秒，二次4秒，依次累计，以时间多少排列先后名次。三年级：播种与收割男生为播种者，手拿一筐种子，把种子放在地上标志物里，跑到对面把空筐传给女生，女生收割，把地上的种依次收回到手中的空筐里，以此类推迎面接力，以时间前后取名次。四年级:两人夹球跑两人一组背靠背夹篮球向前跑，中途球掉地必须在原地拣起继续比赛，到对面将球传给对方，以时间前后取名次。