浅谈动漫课程在小学教学中的作用和教学途径

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1、浅谈动漫课程在小学教学中的作用和教学途径前言：动漫是人们喜闻乐见的一种艺术形式，它以其生动、幽默、形象的特点吸引着越来越多的人。目前，很多发达国家都已经开始关注动漫对基础教育领域所产生的影响，并且意识到它是传统教育手段所难以实现的，现在已经有一部分国家将动漫作为基础教育的一部分，在中小学设立了动漫课程。就国外动漫基础教育的发展情况来看,英国动漫基础教育注重故事情节；美国动漫基础教育注重动作表现；俄罗斯动漫基础教育则注重拓展想象；使得中小学生的学习变得很轻松、生动。可以看出动漫带给受众群体的轻松与快乐是别的艺术门类难以比拟的。关键词：动漫课程小学作用教学途径一、当前动漫产业的现状（一）动漫在

2、我国的现状当前，在世界范围内，日本和美国在动漫领域处于领先水平，我国动漫产业起步较晩，但随着经济和科技的快速发展，动漫产业也跟随快速发展，观众数量和市场迅速增容。中国在具有中国特色的动画片方面正积极探索，争取能够让民族风格动漫片在世界动漫界中占据一席之地。近几年，国内涌现出许多动画电影制作发行企业，它们为屮国动漫的发展创造了有利条件。屮国动画电影和国际优秀动画电影建距逐渐在减小，它在国际市场上也取得了一定的影响，比如《昆塔:盒了总动员》，《西游记之大圣归來》等。虽然动漫在中国不断发展，但动漫专业人才紧缺。加强动漫人才的培养，营造良好的动漫氛围迫在眉睫。（二）动漫课程在小学的现状动漫课程进入

3、小学课堂，时间较短。它与其他课程相比，首先，动漫课程资料教材还比较匮乏，没有自己学科的资料库，教师在上课前收集教学资料，很多时候必须自己亲手制作，给动漫课程教师无形地增加了许多工作量;其次，本学科的系统标准还没有形成，也没有归纳到新课程标准当中，从而使得教学目标不太明确;再者，动漫课程课时安排得比较少，很少有学校将动漫课专门纳入到常规课当中,或者根本就没有开设动漫课，这就造成学生学习的时间不够;最后，动漫课程所需要的设备还不够，比如，没有专门的动画教室，计算机数量不足，专门的定格动画拍摄设备不足等，尤其是在一些欠发达地区，这些问题更加严重。二、动漫在小学教学中的作用和意义那么动漫教学在小学

4、具体教学中有何作用，意义如何呢？普通的一节课，就是“一支粉笔用半天，一张神嘴说到完，一块黑板啥都管”,教学设备有限，教学模式单一，教学理念落后。尤其遇到抽象性强，小学生难以理解的东西，教师和学生只能通过反复地讲、练，才能让学生得到一知半解的认识，这样让教和学都很吃力。相反，如果用动漫来教和学，可以很轻松地把这些“说不清，道不明”的抽象知识可视化，变得浅显易懂。比如动漫教学已经成为语文、数学、英语课程的辅助教学主要工具。一方面提高学生学习积极性，成为学生的学习引擎，另一方面提高教学实效，成为教师教学的得力助手。当然动漫作为新兴教学内容，有很强的认识意义和实际操作难度。1•时代教育的必然结果当

5、今是知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是知识和创新异常复杂的世界，我国在方方面面都快速发展的背景下，一定要在这个信息世界中跟上时代的步伐。邓小平说过“计算机要从娃娃抓起”，小学生接受新鲜事物的能力强，从小学抓起，从观念和实践方面更具潜力。2.实用性强是动漫的重要特征网络教学资源是一个深厚的资源宝库，几乎改变了传统的教学模式，而动漫的引入则是网络在教学中的高端利用模式，其特点就是更具有实用性。一是知识点的再现，传统的记笔记、翻阅教材，浪费了很多时间，而且形式死板，记忆效果不佳，如果利用动漫无论从学习效率到教学模式转变，都是最好的。二是可以灵活地运用各科知识，促进思

6、维创造，培养小学生的动手能力和创造力。三是这种交互式学习利用丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使学习变得轻松、有趣，让学习更具建设性。三、动漫课程在小学的主要教学途径1•有效利用课堂教学课堂教学的主要作用是教授基础知识，包括启蒙的动漫制作技术技能。作为动漫教学的主战场，课堂教学又包括信息技术课教学和艺术课教学，在信息技术课教学中，Windows绘图、Photoshop图形图像处理、Flash动画制作是比较典型的。在艺术课教学中，包括动漫的元素基础教授和欣赏、分析、模仿、创作。另外，还可以通过数学、英语、科学、思想品德等课程的渗透和整合，利用动漫课的思想性、文化性、艺术性达到综合教育

7、的效果。2•科学融入校本课程校本课程是国家课程和地方课程的补充，已经在课程资源中占据重要地位。动漫课程因其牛动性和实践性，完全可以纳入校木课程中来。因此，学校可以根据自身实际，因地制宜地开设一些动漫方面的校木课程。比如可以组织学生参加一些课外实践活动，参观动漫企业创新制作、参与社会动漫比赛，各种培训班等。3•利用兴趣小组，增加灵活性现今，很多学校都建立了兴趣小组。这种形式为学生提供了一个相互学习、相互交流的场所。它不是单