安吉艺术高中2008学年第二学期教务处工作计划

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1、安吉艺术高中2008学年第二学期教务处工作计划一、指导思想以国家教育方针政策为指导，根据学校工作总体部署，以提高课堂教学效率为核心，以有效课堂巩固年活动为载体，紧紧围绕骨干专业和学分制建设，努力提高教学质量，规范教学秩序，为把我校教育教学质量提高到一个新台阶而努力。二、工作目标1、坚持以法治校，进一步规范教学常规管理。2、以质量为核心，细化教学过程管理，全面提高教学质量。3、重视教学常规督察，确保教学秩序规范、有效。4、规范学籍管理，抓好学生巩固工作。5、加强教科研工作，以课题研究促教研，提高教学质量。6、深化校本教研工作，抓好教研组（备课组）建设。7、做好

2、招生宣传工作，完成学校招生计划。8、提高师训服务意识，为青年教师专业成长创建平台。9、认真贯彻上级文件精神，加强体育、卫生工作，突出艺术教育特色。10、认真组织新高考研究和高三年级复习工作，努力完成2010届高考工作目标。11、加强学前教育专业建设，“保二争一”。三、主要工作及措施（一）做好常规工作，切实提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量。1、根据局统一部署，继续推进“有效课堂巩固年活动”。2、完善教研组（备课组）建设。以《安吉县中小学备课组建设与管理指导意见》精神指导学校教研组和备课组建设，检查落实集体备课、评课、听课等常规工作。以“优秀教研组”、“优

3、秀备课组”的星级评比为助推器，抓好教研组和备课组建设。协调专业课和文化课教学，完善教研组（备课组）考核方案。3、抓实教学常规工作。结合“有效课堂教学巩固年”活动，围绕“规范三种基本课型，创新课堂教学模式”这一主题，细化各科教学常规要求，重点抓好骨干专业。4、抓好课堂教学有效性。认真开展校本教研，增强广大教师强化课堂效率和质量意识。5、深入推进学分制建设。充分发挥学分制的激励作用，全员参与，规范、深化。(二)加强教师队伍建设，增强发展后劲。1、增强自主学习意识，营造治学氛围。以校本教研为载体，继续组织好教育教学理论、新课程标准、考试大纲和新高考方案的学习。2、

4、充分发挥现有名师、骨干教师的典型引路、榜样示范作用，加强青年教师队伍建设，配合学校工会，继续抓好“青年教师三项活动”竞赛，促进青年教师专业发展。3、探索以班主任为核心的班级教学质量考核办法，推动学科内教师与学科之间教师的团结与协作，整体提高教学质量。（三）认真做好高考、招生等工作1、强化高三教学的实效性和策略性。配合年级管委会，认真抓好高三复习，学习考纲，组织好周练（含文综）、模拟考及质量分析。安排督察，落实责任管理制度，继续营造浓厚迎考氛围，查漏补缺，培优拔尖稳中，确保2010年高考目标实现。2、切实做好招生宣传工作。认真研究历年招生经验，分析教育局201

5、0年高中段招生工作精神，结合我校实际，利用好宣传载体，进一步扩大学校影响，力争保质保量完成2010年招生工作。附：09学年第二学期教务处工作行事历3月份：1、上学期教学质量分析。2、教师任课、日课表调整。3、期初学生巩固工作。4、假日活动安排。5、完成各学科教学计划、教研（备课）组计划。6、音舞专业考试。（8-14日，含舞蹈）7、教研（备课）组长会议。8、美术专业调研。9、校本教研。10、08形象设计专业实习工作。11、教材追订，教辅资料征订。12、英语听力考试。（20日）13、高考报名。（20-28日）14、参加省市县有关教研活动。15、高考动员会。（5日

6、）16、学前教育专业学生会。（第三周班会课）17、艺兼文文化课教师学习“考试说明、学科指导意见”全县统一考试。（月底）18、“有效课堂巩固年”第一次督查。（月底，以听课为主）19、职教课堂教学“三县”教研节。（月底）4月份：（3-5日为清明假）1、征订2010年秋季教材。2、艺兼文高三杭州“二模”（6-8日）、职高三月考，质量分析。3、校本教研。4、高三体检。5、参加县市有关教研、竞赛活动。6、市第十四届师生技能节组队训练。7、期中考试。（21-23日，艺兼文与长兴联考）8、2010招生宣传工作。9、自学考试考务工作。（4月17-18日）5月份：（1-3日为

7、劳动节假）1、幼师“三升四”考试。2、校本教研。4、艺兼文高三湖州“二模”（6-8日）、职高三月考。5、期中考试质量分析会。（第10周）6、参加县市有关教研、竞赛活动。7、幼二普通话测试。（下旬）8、幼三教学实习。（下旬）9、“有效课堂巩固年”第二次督查。（月初）6月份：（15-16日为端午节假）1、高三学生组档。2、高三全真模拟考。3、参加县市有关教研、竞赛活动。4、高考相关工作（7-8日高考）。5、新生招生、报名工作。6、高考上线考生组档，填报志愿。7、期末考试。8、毕业生毕业证书验印。9、全县备课组总结考核及优秀备课组评比。7月份：1、招生后续工作2、

8、教务处档案整理。3、本学期师生教学成果汇总。4、教学