漂亮的手工灯教案

《漂亮的手工灯教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学目标:知识与技能：了解手工灯饰的制作方法，借助立体构成的造型方法，设计制作一件有创意、富于美感的手工灯饰，为生活增添情趣。过程与方法：欣赏漂亮的手工灯饰，使学生关注生活中的各种设计，感受实用与审美的完美统一。通过实践，学生能够激发学生的创作兴趣。教材分析：漂亮的手工灯饰是生活中既实用又美观的日用品，是科技与艺术审美的巧妙结合，体现了感性与理性相辅相成的实践过程。灯饰不仅仅是一件日用品，它还被赋予了更多的文化内涵，传达着人们对精神生活的向往。教师可引导学生利用环保材料，进行立体组合设计，制作出

2、具有现代感的、造型美观新颖的、色彩搭配和谐的手工灯饰。通过设计制作,学生能够理解和学握立体构成的基本方法和构成方式：点线面体的组合、儿何形重复组合、面的交叉组合等，提高立体造型的能力及空间想象能力。本课是本单元的第三课，强调的是手工制作的意义和价值。从环保材料的利用到细致的制作工艺，从整体造型的创意到局部装饰的完成，手工灯饰制作的每一个步骤无不体现了人们回归自然、崇尚原创的精神追求。教师可引导学生体验手工制作的乐趣，培养他们热爱生活、体验生活、发现生活、创造生活的能力。创造灵感，体验创造的乐趣，

3、增强敢于创造的信心。引导学生用环保材料去创作灯饰，培养学生的社会参与意识和环保意识。学情分析：学生在小学阶段学习的设计与制作主要以平面造型为主，以游戏的形式简单结合了一些立体构成的知识。加之所在学校属于农村学校，对于美术课不是很重视。学生基础较差，进入屮学后，第一次接触立体造型，兴趣很大，创作欲望强，利用学生这一特点，引导学生联系生活实际，提供学习中相关知识与技术的支撑，让学生能够更快地接受基本的设计方法与制作技巧，体验成功的快感、学习的乐趣，增强自信心。学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活

4、动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱口然的人生态度，感受手工制作的乐趣，提高艺术素养和生活品味。教学重点：了解手工灯饰制作方法，借助立体构成的造型方法设计制作手工灯饰教学难点：引导学生用废旧材料创作创意手工灯饰教学时数：课时2（讲课：1实践：1）课前准备：安排学生课前了解教材内容。准备本课

5、学习所用的工具材料，也可以小组为单位准备材料用具导入新课：展示灯的图片，哪一个传统节FI与灯紧密相连？灯是“元宵节”的主题，这节课的主题也是灯，让我们一起走进灯的世界。讲授新课：我国的灯史，是一幅卷帙浩繁的艺术长卷。在世界尚处于火光照明的历史时代里,中国的灯文化一直享有盛誉。在远古时代，人类渐渐地有意识地固定火源，而这些用來固定火源的辅助设备经不断改进和演变，也就出现专用照明的事物一一灯具，到1879年，爱迪生发明电灯泡。开启了人类用电灯的历史长河。你喜欢什么样的灯？说一说，画一画。一欣赏古代的

6、灯饰（1）长信宫灯。宫灯灯体为一通体鑒金、双手执灯踞坐的宫女，神态恬静优雅。灯体通高48厘米，重15.85公斤。长信宫灯设计十分巧妙，宫女一手执灯，另一手袖似在挡风，实实为虹管，用以吸收油烟，既防止了空气污染，又有审美价值。此宫灯因曾放置于窦太后（刘胜祖母）的长信宫内而得名，现藏河北省博物馆。（2）错金银铜牛灯错银铜由灯座、灯盏、烟管三部分组装而成。可拆卸，使用和擦洗方便。灯座是一俯首站立双角上耸、四足矮而敦实、尾卷曲向上、雄浑壮硕的黄牛。牛腹中空，背负圆形灯盘，灯盘一侧设置扁平把手，便转动灯盘

7、，盘上饰两片可以灵活转动的灯罩，其中的一片刻镂空菱形斜方格形纹，起到散热、挡风和调光的作用。灯罩上紧扣穹顶形罩盖，盖顶Z上均匀弯曲的烟管与牛头顶上方凸出的短管紧密套接。当灯火点燃吋，所产生的烟尘通过烟管导入灯座腹腔中的清水被溶解，从而确保室内空气的清新。（3）欣赏现代的一些灯饰作品，感受现代设计的理念和追求的意境。（4）对比古代与现代灯饰的区别。交流与探讨怎样制作有情趣的灯饰？（1）主题和意境主题表达、命名以及别出心裁的独创性和发现废IH材料的材质美欣赏用废旧可乐瓶、玻璃瓶、易拉罐制作的灯饰。细

8、心感受这些艺术品，它们源于身边的哪些废弃废物，这些材质给你怎样的美感？（展示课件）艺术家在创作的过程中是怎样把废弃材料变成实用美观的艺术品？你准备怎么做？（2）利用美术语言和材质特点利用立体构成、色彩和明暗等美术语言，使材质的美感发挥得淋漓尽致。欣赏用废I口材料制作的灯饰，仔细观察并分析艺术家在利用材质方面用了哪些办法，做了哪些创意？（3）示范方法做实用美观的灯饰将大饮料瓶在距瓶口5厘米处剪开，将剪下的漏斗形部分倒立，把灯固定在上面。运用立体构成的方法，对剩下的瓶身进行加工：可用瓶盖或其他材料进