江苏张渚中专电气控制与plc（机械工业版）教案：模块三典型机床电气控制04(中职教育)

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1、模块三课题综合项目二：摇臂钻床电气系统的设计与制做授课时数6训练内容1.摇臂钻床电气系统的的设计与分析2.摇臂钻床电气控制线路的安装接线3.摇臂钻床电气线路的故障检测训练目标1.掌握机床电气系统的的设计与分析方法2.能熟练进行摇臂钻床控制线路的接线及线路的通电试车3.掌握线路的基本检测方法4.掌握电控柜的制做工艺教学重点摇臂钻床电气控制线路的安装接线与故障检测教学难点电控柜的制做教学方法项目驱动法、讲练结合、情境体验、口评互评教学手段多媒体课件及模型；实物操作实践课外作业项目报告［教学设计思路］1•准备阶段：将整个班级分为若干个项目小组，每组选出一名“项目经理

2、”，由项目经理负责组织小组成员讨论项目要求，落实项目分工并实施，形成教师、项目经理、小组成员的三级管理体制。描述真实的工程案例，提出案例的问题。2.展开阶段：提出工作任务，明确项目完成的进度时间表；要求小组长对该组项目实施过程做详细记录，如人员分工，具体进度安排，出现的问题，问题解决的方法等；教师跟踪每组的学习情况，参与讨论，及时进行技术技巧的辅导，协调小组中出现的分歧；鼓励学生大胆进行创新思维，对学生中出现的“主见”给予充分肯定。各组将设计好的控制系统拿到实训室进行安装调试，看能否达到预期效果。3.结束阶段：教师要及时对完成的一个个阶段性小项目进行总结与回顾

3、，对学生的表现进行当堂认可，然后就主要问题进行集中解决。最后作出学习评价：评定从两方面入手，即结果性评价和过程性评价。结果性评价主要是考察学生是否达到了学习目标，过程性评价主要是考察学生的学习能力、协作能力、工作态度。教学设计：一、工作任务——真实的工程案例钻床是一种孔加工机床。可用来钻孔、扩孔、饺孔、攻丝及修刮端而等多种形式加工。在各种钻床中，摇臂钻床操作方便、灵活，适用范围广，具有典型性，特别适于单件或批量生产中加工多孔的大型零件。试为摇臂钻床设计一套电气系统，耍求满足控制的实际需要，且可靠性较好、操修方便、性价合理。1主釉箱、2揺臂、3工作台.4底座、5

4、内外立柱项目图2-1摇臂钻床的结构二、控制要求1.摇臂钻床运动部件较多，因此采用多电机拖动。通常设冇主轴电动机、摇臂升降电动机、液压泵电动机及冷却泵电动机。2.摇臂钻床为适应多种形式的加工，耍求具有多种切削速度，主轴的旋转和进给速度的控制-•般由机械方法实现。主轴的旋转运动与进给运动由一台电动机拖动。3.为了加工螺纹，主轴婆求正反转。摇臂钻床主轴正反转一般由液压系统实现。4.摇臂沿外立柱的升降由电动机的正反转实现。外立柱绕內立柱的旋转靠人力作川实现。5.应具有必要的连锁与保护。控制。这是为了满足控制的实际需要，要记住实际需要和使用方便是控制系统的最高追求。三、

5、控制方案设计（分组）1.主电路的设计2.控制电路的设计3.辅助电路的设计4.保护环节的设计学生分组讨论所设计控制电路的特点并做出自评。四、实操接线（分io按中级维修电工标准）3人一组，组长分好工。1.说明注意事项和操作要领2.按实验图连接电路，注意接触器与按钮触头间自锁连线是否止确3.检查电路,并报告结果4.经老师同意后，准备试机：操作并观察，看能否达到预期效果约40分钟，叫已完成组举手，未完成组说明原因，老师给予讲解。5.完成组继续，由其它已完成组员提供帮助，到完成为止（培养团队协作意识）6.互设2-3个故障，进行故障诊断和排除。7.实训结束，断开电源，拆线

6、，整理电气设备等。五、评价教师对完成的项目进行总结与回顾，对完成较好组员的表现进行当堂认可，然后/主要问题进行集小解决。评定从两方面入手，即结果性评价和过程性评价。评价内容：过程性评价主要是考察学生的组员的学习能力、协作能力、工作态度;结果性评价主要是考察学生是否达到了学习冃标，如工具使用正确、布线介理、检测方法〔确、操作顺序得X、达到预期效果。就训练中出现的主耍问题进行分析，并提出解决方祛（建立项目卡，作为实训成绩依据）六、课外作业设计并制做电控柜。