江苏省宿迁实验小学四年级（下）期末数学模拟试卷（三）

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1、2015-2016学年江苏省宿迁实验小学四年级（下）期末数学模拟试卷（三）一、填空（30分）1.（4分）一个十位数，最高位上是最大的一位数，千万位上是5,万位上是最小的双数，其余的各位都是0,这个数写作—,读作—,改写成用“万〃作单位的数是—,省略〃亿〃后而的尾数是—・2.（3分）小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（_,_）;小强坐的位置用数对表示是（3,6）,他坐在第—列第—行.3.（4分）用6、7、4、1、0、9这六个数字组成的六位数中最大的是—,读作—,最小的是—,读作—•4.（2分）用计算器计算16200-862X15时，正确的运算顺序是先算法，再算—.5.（3分）把边长是

2、6厘米的正方形铁丝框沿着一条边剪开，拉成一条线段，那么这条线段长是—•要把这根铁丝围成一个长是8厘米的长方形，这个长方形的宽应该是,它的面积是・6.（2分）如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫—图形，那条直线就是—・7.（1分）把一个等边三角形沿其中一条高剪开，分成两个直角三角形，其中一个直角三角形的两个锐角分别是—和—•&（1分）一张长方形纸，长A厘米，宽B厘米，从这张纸上剪下一个最大的止方形，这个正方形的周长是—厘米.9.（3分）用字母表示加法交换律是—；用字母表示乘法结合律是—:用字母表示乘法分配律是—・10.（2分）一个八位数，个位上的数字是7,十

3、位上的数字是2,任意相邻的三个数字的和都是15・这个数是—・11.（1分）在乘法算式中，一个乘数乘以2,另一个乘数乘以5,积是・12.（3分）从12时开始，时针按顺时针旋转180度后是—时，时针从3时到7时，按时针方向旋转了度.二.判断.（6分）13・（1分）长方形、正方形、梯形都是特殊的平行四边形.—（判断对错）14・（1分）两个数相乘，一个乘数扩大4倍，另一个乘数缩小4倍，它们的积不变.—・（判断对错）15.（1分）三根长度分别为6厘米、6厘米、9厘米的小棒能拼成一个等腰三角形.—・（判断对错）16・（1分）有2个角是锐角的三角形不可能是等腰三角形._・（判断对错）17・（1分）同一

4、个梯形中的所有高都相等—・（判断对错）18.（1分）一个数，四舍五入到亿位以后是5亿,这个数最大是54000000.•（判断对错）三、选一选.（6分）19.（1分）下面三根小棒不能围成三角形的是（）（单位：厘米）A.3、3>5B.4、4、4C-3、3、620.（1分）用字母表示乘法分配律（）A.ab=baB.（ab）c=a（be）C.（a+b）Xc=a（b+c）D.（a+b）c二ac+bc21.（1分）下面各数读两个“零〃的数是（）A.806000B.6090500000C.30603D.60099900622・（1分）一个三角形被遮住了两个角，露出的角是锐角，这个三角形是（）三角形.A

5、.锐角B.直角C.钝角D.不能确定23・（1分）在下列度数中，不可能是多边形内角和是（）A.360度B.720度C.540度D.600度24.（1分）一个数四舍五入后得到的近似数是50万，当这个数最大时，千位数字只能是（）A.4B.9C.5D.0四、看清题目，巧思妙算.（16分）24.（4分）直接写得数62X3=400X250=200X340=0X65X598X12=42X1X5=340X760=9X54-5X9=25.（8分）用竖式计算并验算.27X308400X187804-60・26.（12分）那种方法简便用哪种方法计算840-800H-16X12125X（44X8）48X101-

6、4825X25X1672X26+36X485X（17+24）27.（9分）分别画出等腰直角三角形，锐角三角形，钝角三角形.六、联系实际，解决问题.（25分）28.（4分）甲、乙两辆汽车同时从A、B两地出发，相向而行，甲汽车每小时行80千米，乙汽车每小时行60千米，3小时后两车相遇.A、B两地之间相距多少千米？（先画图，再解题•）29.（6分）超市运来160袋大米和80袋面粉，每袋大米重40千克，每袋面粉重60千克.（1）运来的大米和面粉总共有多少千克？（2）运来的大米多述是面粉多？多多少千克？30.（4分）某商场的办公桌有3种款式，每张分别为75元、102元、130元.学校打算添置22张

7、办公桌，如果要求总价在2500元至3000元Z间，买单价多少元的办公桌比较合适？24.（4分）小军和小红分别从一座桥的两端同时出发，往返于桥的两端之间.小军的速度是每分钟52米，小红的速度是每分钟48米，经过6分钟2人第二次相遇，这座桥有多少米长？33・（4分）灾区人民的安危吋刻牵动着一实小同学们的心，他们纷纷为灾区儿童捐款.二年级学牛共捐了785元，三年级的学牛的捐款数比二年级多105元，四年级学生的捐款数是二、三年级学生的捐款数