大学生语言素质拓展训练话剧大赛活动策划书

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1、大学生语言素质拓展系列活动---话剧大赛活动策划书一、活动意义和目的1.话剧以其特有的品质，用诙谐幽默的方式着重对生活的描写和讲述，让人们开怀大笑的同时深入思考。话剧对演员的要求更大，因为它揭露的大多是更现实的生活和更多的矛盾冲突。各类表演形式在世界上的历史悠久，但是，我们学校作为理工科大学性质突出的学校，在这方面的建设有点欠缺。为加强我学院乃至学校范围内的文化氛围，更好活跃同学大学生活。为同学们在大学的生活当中寻找并发现一个新的自我提供一个舞台，特举办本次小品话剧大赛。2.对于话剧社本身的发展来讲，通过类似的表演比赛来挖掘人才。在长久的发展战略上来说，我们必须要更多地

2、吸引相关人才和有相关兴趣的同学加入我们的队伍。通过比赛来选拨人才或者激发同学们的兴趣是很好的方式和手段。3.当今时代对人才的要求不仅仅局限于过硬的专业技能，还要求我们各方面全面发展。我们可以从今天开始，从大学开始，培养我们对美和感动的理解能力。4.锻炼了水声学院同学们的口才、丰富同学们的课余生活，活跃了校园气氛，又培养了学院优秀人才，同时也促进学生间互动。二、活动对象:哈尔滨工程大学水声工程学院全体11级以及10级学生，以班级为单位每个班至少一名参赛队伍，形式不限，其他有兴趣的团体采取自愿原则。三、活动时间：四、评分标准（见附件1）五、作品要求：1、作品体裁以小品和话剧

3、为主，内容要求积极健康。2、时间要求控制在5到15分钟左右。3、剧本来源可以是经典剧目，也可以是原创剧本，为鼓励原创剧本参赛特给予原创剧本0.5的加分。六、准备工作：1、完成活动的策划书并申请院领导批准。2、发放比赛报名表。统一回收。3、活动分为两个阶段，第一阶段是初赛阶段，这一阶段主要由学生会学生干部对节目进行筛选，选8个节目参加决赛。第二阶段是决赛阶段，即8个节目角逐最终名次和个人奖项。4、为了保障比赛质量，报名之后，话剧社成员会分小组进行一对一或一对多的跟进式指导，以便在第一时间掌握最新比赛动向，对不足之处或较弱团队予以支持，尽力在保障公正公平的原则下把节目水平提

4、升到最高水平。5、申请活动地点，由生活部负责。6、联系参与演出的乐队和歌手，由外联部负责。七、活动进行：1、初赛时间：地点：比赛形式及流程：①要求09级各个专业自愿组织队伍进行参赛，鼓励自由组队（可以跨年级组队，跨院系组队）并以小队的名义参加比赛②比赛顺序按照专业的顺序进行，其余参赛小队的表演顺序由话剧社成员安排并予以公布③比赛结束后，公布比赛结果，即公布入围决赛名单。④召开队伍代表会议，具体讲明比赛规则以及话剧社对其所在参赛队伍的指导帮助意向。比赛结果：取评委评分的平均分为每支队伍的最后得分，取前2-3名的队伍进入决赛，公布比赛队伍的名单和参赛顺序。2、决赛阶段比赛时

5、间：地点： 比赛形式：进入决赛的队伍以其参赛节目进行现场表演，角逐各个奖项                                           比赛结果及奖品：一等奖一名二等奖三名三等奖四名其他奖项设置：最佳导演奖一名 最佳编剧奖一名 最佳男女主角各一名最佳专业组织奖            人员工作安排评委：   计分统分     主持人  待定        现场布置  学生会宣传部、生活部、外联部及小海豚服务队比赛流程：①开场乐队演奏②主持人介绍评委和到场嘉宾并向观众及评委宣读比赛规则。③比赛正式开始，参赛队伍按照抽签顺序依次进行比赛④半数队伍比赛完

6、毕之后邀请学校音协的演唱嘉宾演唱歌曲⑤比赛继续进行，直到所有参赛队伍完成表演比赛。⑥请评委做全场点评，计分人员统计分数和撰写奖状⑦进行颁奖仪式⑧全场比赛结束附件1：评分细则评选一二三等奖以表演剧目的剧本构思、演员表演水平、演员表演水平几个要素为准则。剧本构思方面：（分为三等，所占总分比重为20％）一等：主题十分鲜明，剧情流畅，跌宕起伏，扣人心弦。有深度，能贴近社会生活,能引起观众共鸣。二等：主题较突出，剧情流畅，能很好的表现主题。有一定深度，具有一定的感染力。三等：主题平淡，不明显，剧情出现不连续的情况，影响主题的表现。剧本没有深度，且偏离现实生活。（以上等级分值分别为

7、：一等15－20分；二等10－15分；三等10分以下。酌情给分。）演员表演水平方面：（分为四等，所占总分比重为50％） 一等：演技精湛，令剧中人物活灵活现，表情丰富，语言生动，语气多变，眼神动作到位，演出十分投入。演员对白动作丝毫没有出现遗忘的迹象，表达自然流畅。各演员相互之间配合默契。二等：演技细腻，能生动地表现剧中人物性格，表情丰富，动作到位，演出专注。对白动作熟练，表达比较流畅。各演员相互配合一般。三等：演技一般，能基本表现剧中人物特点，动作对白基本能完成，但能看出不够熟练，且语气表情不够丰富。四等：演技尚缺锻炼，影响人物剧情的表现