江苏省2018版高考政治学业水平测试复习第三单元思想方法与创新意识第十课创新意

江苏省2018版高考政治学业水平测试复习第三单元思想方法与创新意识第十课创新意

ID:35378494

大小:83.52 KB

页数:3页

时间:2019-03-24

江苏省2018版高考政治学业水平测试复习第三单元思想方法与创新意识第十课创新意_第1页
江苏省2018版高考政治学业水平测试复习第三单元思想方法与创新意识第十课创新意_第2页
江苏省2018版高考政治学业水平测试复习第三单元思想方法与创新意识第十课创新意_第3页
资源描述:

《江苏省2018版高考政治学业水平测试复习第三单元思想方法与创新意识第十课创新意》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、第十课创新意识与社会进步一、单项选择题:(下列各题的四个选项中,只有一项是符合题意的。)1.没有自主创新的勇气、智慧和精神,就没有中国航天事业的今天,也没有屮华民族的今天。这表明()①创新是民族进步的灵魂②创新是马克思主义的活的灵魂③创新是我们做好各种事情的基本要求④创新是一个国家兴旺发达的不竭动力A.②④B.①③C.②③D.①④2.清代诗人袁牧说:“不学古人,法无一可;全似古人,何处着我?”这一观点告诉我们()A.辩证的否定就是一事物否定另一事物B.事物的否定是对新事物的保留C.辩证的否定是事物

2、联系和发展的环节D.事物的否定是对旧事物的克服3.美国当代民谣艺术家、文学家鲍勃•迪伦获得2016年诺贝尔文学奖,授奖词这样评价他:“在伟大的美国歌曲传统中创造了新的诗歌形式。”这启示我们()A.要坚持辩证否定观,树立创新意识B.要坚定不移,坚持在曲折中前进C.要有批判精神,敢于推翻一切权威D.坚持创新思维,就要促成事物质变4.上世纪90年代初,日本很多著名专家经过成千上万次实验,得岀“LED不可能发出蓝光”的结论。当时名不见经传的中村修二站出来反驳这一观点,在另外两位日本教授的共同努力下,他们找

3、到了让LED发出蓝光的方法。这启示我们()A.要树立批判精神和创新意识B.要彻底抛弃传统的观念C.要尊重事物发展客观规律D.要抓住时机促成事物质变5.“张氏风筝”传人张天伟将机械传动装置与竹扎纸糊的传统手艺巧妙结合,让风筝会“说话”。这种巧妙结合体现了()A.创新就是对既往的否定和对现实的肯定B.解放思想,实事求是,破除一切传统观念C.善于寻找新思路、新方法,树立创新意识D.辩证法思维是在绝对不相容的对立中思维6.2016年9月,习近平致信祝贺我国五百米口径球面射电望远镜落成启用。党和国家鼓励创新

4、的哲学依据是()A.物质决定意识要求从实际出发B.矛盾的普遍性要求揭露矛盾C.辩证否定观要求树立创新意识A.主要矛盾要求善于抓住重点1.下图漫画《狂妄Z徒,竟忘了祖上的规矩》启示我们要()第7题图A.一切从实际出发B.在实践中坚持和发展真理C.坚持两点论和重点论相统一D.坚持辩证的否定,树立创新意识2.“人生在世一一幼时认为什么都不懂,大学时以为什么都懂,毕业后才知道什么都不懂,中年又以为什么都懂,到晚年才觉悟一切都不懂。”林语堂先生的人生感悟启示我们()A.坚持在“扬弃”屮推进事物的发展B.在曲

5、折中把握事物发展的总体趋势C.做好量的积累为质的飞跃创造条件D.摒弃旧事物为新事物成长开辟道路3.李克强评价“创客”时说:“创客充分展示了大众创业、万众创新的活力。这种活力和创造,将会成为屮国经济未来增长的不熄引擎。”从辩证法看,“创新”的哲学依据是()A.辩证否定观B.认识的无限性C.意识的能动性D.规律的客观性4.党的十八届五中全会提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念,是我们党对改革发展实践经验的总结和提升,是对当今屮国发展趋势和规律的科学把握。“创新、协调、绿色、开放、共享”发

6、展理念的提出()A.破除了我国现有各种发展理念B.坚持了从改革发展实践的经验出发C.促进了我国经济持续快速发展D.体现了辩证法的革命批判精神要求二、判断题(判断正确与错误,正确选择“A”,错误选择“B”o)5.辩证否定既是联系的环节,也是发展的环节。()6.新事物是发展比较完善的事物。()7.创新意识要求我们坚持不唯上,不唯书,只唯实。()8.辩证否定观要求我们既不能肯定一切,也不能反对一切。()9.新旧事物的区别就在于否定旧事物中消极的因素。()三、简答题:(请紧扣题意,结合所学相关知识,简要回

7、答问题。)10.近年来,学术界有一些说法让人陷入矛盾之中。有人认为:中国传统文化是世界上最为优秀的文化,当今屮国社会的所有问题都是忽略了传统文化造成的,所以,要全力以赴恢复传统文化,回到中国传统的价值观。而另一些人认为:过分沉溺于川国传统文化,就会一叶障目,陷入自我欣赏的泥沼里,看不到更多人类优秀文化遗产。这两种意见针锋相对,思维方式则大同小异,就是把中国传统文化与世界优秀文化的关系搞僵了。结合材料,运用辩证否定观的知识,说明在中国特色社会主义文化发展过程中,如何继承和发展屮国的传统文化。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。