济宁市育才中学高三生物周练16

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1、济宁市育才中学高三生物周练161.（2010湛江一模）下列关于物种和种群的叙述中，错误的是A.一个物种可以形成多个种群，一个种群屮只能含有一个物种B.若物种乙是山物种甲进化而來的，贝幽种乙和物种甲之间一定发生了纶殖隔离C.突变、基因垂组和白然选样均能定向改变种群的基因频率D.若种群1与种群2的基因频率都发生了改变，则这两个种群都在进化2.（2010深圳一模）有关生物进化的描述，正确的是A.种群是生物进化的基本单位，物种是繁殖的基本单位B.种群的基因库一定随个体的死亡而逐渐变小直至消失C.牛殖隔离是物种形成的必要条件，是生物进化的本质年AA(%)Aa(%)Aa(%)1304

2、0302255025D.达尔文进化理论不能正确解释“寒武纪人爆发”等现象3.（2010济宁一模）有一个随机交配的种群，在没有迁移等条件下，两年内该种群的基因频率的变化如下表，根据现代生物进化理论，在这两年中，与这对基因冇关的推断，正确的是A.该种群将朝着Aa增多的方向进化B.该种样没有表现出牛物的进化C.该种群的生活环境有较大的变化D.该种群将较容易发牛基因突变4.（2010南京期末）由地震形成的海洋中冇大小相似的卬、乙两个小岛，某时间段内岛上鸟类种类和数量随时间变化的情况如图所示，卜•列有关叙述中，错误的是A.两岛上的岛类存在地理隔离，不同种的岛类之是存在着纶荊隔离B.

3、甲岛较乙岛鸟种类增加更多，可能是甲岛的环境变化更人C.两岛的鸟类各形成一个种群基因库，且两个基因库间的差异越来越大D.两岛上鸟类的种类虽然不同，但最终两岛上鸟类的数量趋于相同5.（2010南通二模）水稻非糯性（Y）对糯性（y）为显性，抗病（R）对不抗病（r）为显性。用非襦性抗病和襦性不抗病的两纯种水稻杂交，让FiH交三代，在白然情况卞，基因频率的变化是A.Y逐渐增大、R逐渐增大B.Y基本不变、R逐渐增大C.Y基木不变、R基本不变0.Y逐渐减小、R逐渐减小6.（2010南通二模）下图中的A、B、C表示3个口然条件有差界的地区，地区间的黑粗线表示存在一定的地理隔离。A地区某些

4、个体由于机会开始分布到B、C地区，并逐渐形成两个新物种，③屮的甲、乙、丙分别表示3个种群。下列相关说法正确的是A.上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志B.甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异，不能进行基因交流C.乙、丙两个种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同D.甲、丙种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成完全不同7.（2010盐城一模）下列叙述与现代生物进化理论相符的是A.施用农药可使害虫种样的抗药基因频率提高，从而使害虫的抗药性增强B.生物体所发生的变异都可为进化提供原材料C.进化地位越高等的生物适应能力越强D.物种是生物进化和繁殖的基木单位，生殖隔离是形成新物种的

5、标志6.（2010烟台一模）有关物种与生物进化的叔述中，正确的是A.种群棊因频率的变化意味着新物种的产生B.野生物种火绝后会使木物种的基因的多样性降低C.一个区域的物种数量增加一定会导致该区域生态系统的稳定性增强D.口然选择的实质是选择种群的有利基因，决定了新基因的产生7.（2010枣庄一模）下列关于变界与进化的相关描述，错误的是A.牛物变异的方向决定了生物进化的方向B.基因突变、基因重组和染色体变异统称为可遗传的变异C.生殖隔离的形成不一定需要通过地理隔离D.同源染色体的非姐妹染色单体Z间的交叉互换属于基因重组8.（2010西城区5刀）下列冇关生物多样性和进化的叙述中，

6、不正确的是A.细菌在接触青霉素后会产牛抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其牛存B.蜂舟细长的喙与倒挂金钟的简状花萼是它们长期协同进化形成的和互适应特征C.界地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基木环节D.自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向9.（2010崇文区5月）以下对生物进化的叙述，正确的是A.二倍体牛•物用秋水仙素处理形成四倍体，二者Z间不存在住殖隔离B.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的C.不同物种Z间、生物与环境Z间共同进化导致生物多样性D.突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变10.（2010东城

7、区5月）在一个与世隔的小岛上，某种地中海贫血症（单基因遗传病）具有较高的发病率，为确定该遗传病的遗传方式，硏究人员对岛上若干家庭进行了调查。在一个祖孙三代的家庭里，丈夫（甲）和妻子（乙）均表现正常，他们仅有的一个孩子为患有该病的男孩，甲的姐姐和乙的弟弟均为核病患者，而甲乙双方的父母均表现正常，请据此回答下列问题：⑴请在下列空白方框中绘制出该家庭三代的遗传系谱图。□正常男性■患病男性O正常女性•患病女性—衷示婚配关系十表示亲、子代关系⑵根据对此家庭的调查结果初步推测，该遗传病的致病基因是位于—染色体上的性基因。若用字母T、t表示