活动课案例教学课件

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1、附件1北京市少先队活动课程展示活动评选申报表区：时间：年月日校和学全z(x务职联系方式话电7^z(浚第计级京年

2、7/(X题主动活学校意见)H章S月年区少工委意见ly日章S月年附件2(样稿)拥抱新生活，争做新市民丰台一小远洋分校四(1)中队王晓娟拥抱新生活，争做新市民活动背景：我校紧邻大红门商圈，60%的队员的家长都在商圈工作。今年3月份的一则新闻报道改变了队员平静的生活一一“大红门批发市场即将外迁”。这意味着队员的生活将出现很多不确定性：家长工作环境的变动，队员居住环境的变更，学校的变化……家长每天围绕此事议论纷纷，而且向队员传递的大部分是消极的信息：客户的流失，利润的降低，再次购

3、房，重新择校等等。受家长的影响，队员对未来的生活感到茫然、焦虑……为了使队员们认识到在北京发展的过程中，批发市场一一这一非首都核心功能产业外迁的必然性与合理性，同时使队员进一步了解社会发展与家庭变动的密切关系，引导队员积极接受商圈外迁带来的生活变化，对未来生活充满憧憬，我与队员一起设计了“拥抱新生活，争做新市民”活动。本次活动课属于北京市少先队活动课第四版块“中国特色社会主义方向的社会认知教育”，四年级教育目标的第2个目标：初步了解家庭和社会的关系，认识到家庭的幸福生活与国家建设、社会发展密切相关。活动目的：1•调整认知：通过深入市场实地调查和采访，使队员们认识到外迁的必然性与合理性，同

4、时进一步认识家庭变动与社会发展的密切联系。2•关注情感：引导队员积极接受商圈外迁带来的生活变化，使其对未来生活充满憧憬。3•指导行为：引导队员充分发挥自己的优势，积极参与到市场外迁中，为家庭和社会贡献自己的力量。活动准备：活动前，我将队员们分成“大眼睛”、“心连心”、“小灵通”三个小队，并和队员们一起确定了每个小队的任务。“大眼睛”小队负责拍摄大红门商圈现在的环境、周边的交通状况以及商圈的外迁地一一白沟服装城的情况；"心连心”小队负责调查商圈工作的家长的经营方式；''小灵通”小队负责搜集近十年丰台区批发业的经济效益及商圈外迁的各种政策。任务确定好，三个小队分头进行准备。“大眼睛”小队到批

5、发市场进行了实地拍摄，并采访了当地的交警；“心连心”小队采访了当地的居民及在市场工作的部分家长；“小灵通”小队亲自去了新建成的白沟服装城进行了拍摄，并上网搜集了商户外迁的优惠政策。活动过程：活动前，我带领队员们进行实地拍摄、采访、网上搜集资料；活动中，各小队展示、汇报调查结果，队员进行交流。队员们按照“变化在红门”、“今昔话红门”、“笑迎新红门”的层次，从如今大红门商圈环境的脏乱、经营方式的落后、经济效益的降低三方面，有理有据地呈现出大红门商圈外迁的必然趋势。同时，通过外迁地新落成的服装城环境优越、物流发达、电商环境先进以及外迁的优惠政策的介绍，使队员对外迁的生活不再担忧，而是充满期待。

6、变化在红门活动开始，我先配乐出示大红门服装城、京温服装城，红门鞋城、方仕鞋城四个标志性建筑的图片，然后出示队员黄安琪从小到大的三张照片，让她讲述三张照片背后的故事：安琪三岁随家长一起来北京，由于经济紧张，家长只在大红门服装市场租用很小的摊位，由于雇不起服务员，进货、理货、卖货都由父母两人承担，没人照顾、独自在摊位旁玩耍成了小安琪童年无奈的记忆。六岁时，家长生意已经很红火了，店面开始扩大，并进行了装修，安琪上了一年级，每天放学回家，在摊位里的小凳上写作业成了她每天的必修课。九岁了，安琪长大了，已经能熟练地帮家长理货了。随着黄安琪娓娓道来，唤起队员对红门批发市场，这一伴随大部分队员度过童年的

7、“第二个家”的温馨记忆。接着出示新闻视频：大红门商圈要在几年内外迁，引导队员谈看到这种新闻的感受。队员说出内心的各种感受：不解、担忧、茫然……再用统计表的形式呈现所有队员对商圈外迁的心理感受：全中队31人担心焦虑无所谓期待2044364.52%12.90%12.90%9.68%该统计充分展现出商圈外迁这一问题为已经严重影响了队员们的生活,自然引出"大眼睛”、''心连心”、'‘小灵通”三个小队的调查汇报。今昔话红门“大眼睛小队”队员结合结合自己实地拍摄的照片，分别介绍红门市场以前被称为“浙江村”时寒酸、破败的环境；现在的红门批发市场外部商贩占道经营的现状及市场内部车辆乱放、通道拥挤的场面；

8、播放采访大红门地区交警的录音，表明该地区交通严重拥堵与市场人员众多、运货车辆众多有直接关系。通过介绍，使队员真实感受到现在的红门市场环境已不适应首都的发展。队员徐亦涵深有感触地说：自己家离服装城仅有2站地的距离，但由于堵车，爸爸经常一个小时到不了家。一进市场，狭小的摊位堆满大量的衣物，家长每天工作、吃饭、休息都蜷缩在8平米的空间内，再加上嘈杂的叫卖声、遍地的包装纸，在这种环境中工作，家长的身心健康都受到影响。队员再对比介绍了红门市场