环境监测技术—噪声监测(教案)

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1、《环境监测技术》教案授课时间月丨丨月II月II月日周星期周星期周星期周星期班级节次教学课题第七章、噪声监测第一节、概述教学目的了解噪声的概念、分类和主要特征、了解噪声对人体的危害课堂类型单一型教学重点噪声的概念、分类和主要特征教学难点噪声的主要特征教学方法讲述法教具准备无卜考书《坏境监测》梁红武汉理工大学出版社教学过程及吋问分配教学内容教学运用90分第七章噪声监测§7-1概述一、声音的产生声音是由于空气受到物体的振动而产牛，其本质是被动。当振动频率在20—20000Hz时，作用于人的耳鼓膜而产生的感觉叫声音。声咅的形成，首先要有能振动发化的振动，即声源，它可以是固体也可以是流体（液体，气体）

2、，还要有传播的介质和声的接收器，传播介质有空气，水和固体，接收器即是人耳，传声器（喇叭）等。声音在人类生活中起着非常重要的作用，它是我们认识世界，表达感情，思想，进行交流，传递信息，展开活动等不可缺少的东西。优美的音可以使人精神愉快，医生通过听诊器可以正确判断患者的健康状况。由于声音的存在自然界和人类生活才变得丰富多彩，生机勃勃。但是，并不是所有的声音都使人感到悦耳动听，有些声音杂乱无章，难听而不协调，有些声咅过强，震耳欲聋，这些声咅是人们所不需要的，甚至是厌恶的，这就是噪声。二、噪声及其公害特征1.定义：这些为人们生活和工作所不需要的声咅称为噪声。2.公害特征：（1）作为科学术语，以这种“

3、不需要”和“讨厌”之类非常含糊不清的非科学语言对噪声下定义，正体现了噪声的第一个特征，即受人的主观感觉，住理特点和心理状态影响。如平常悦耳的音乐和歌1111在人看书和睡觉时既是噪声。乂如，有的声音虽然不人，但对于心脏病的患者可能已构成烦恼。（2）噪声与水，气污染相比是局部的和多发的。除飞机噪声等特殊噪声外。声源与受害者之间距离很近。以工厂，金业为例，噪声波范围最多的是中小工厂周围的左邻右舍,即使是影响范围较大的噪声,声源离受害者的距离也很少超过百米。（3）声音的产生与传播现象仅仅是空气小的一种物理变化，而无别的物质参与。因此，在声咅消失后，都不会因声咅衰减而残留废弃物。三、噪声的来源环境中的

4、噪声來源主要有四种：1•交通噪声：是由各种交通工具在行驶时产生的。如汽车，火车，飞讲述法机,拖拉机，摩托车,轮船等。交通噪声是流动性的，干扰范围大,是许多城市噪声的工要來源。2•工业噪声：指工矿金业在生产活动屮各种机械设备产生的噪声，如鼓风机，汽轮机，织布机，创床，冲床等，其主要受害者是工人，“十挪九聋”即源于此。3.建筑施工噪声：指在施工活动屮由各种建筑施工机械运转时产生的噪声，如打桩机，挖土机和混凝土搅拌机等发出的声咅。4.生活噪声：指人类的社会活动和家庭活动产生的噪声，是我们生活经常碰到的。如商店，土地的高音喇叭，楼房里的敲打声及人声噴哗，过强的收音机声音，孩童哭声等。这种噪声虽然影响

5、面不广，但若处理不善，则易引起邻里纠纷。四、声波动声音源于物体的波动，物体在空气屮振动时，使周围空气受到压缩，空气压强高于外层，因此，压缩层内的空气分子就趋向外移动，并将它们的运动传递到外层。外层的空气受到压缩，而原先压缩层则因部分空气分子外移动而变得稀疏，形成稀薄层。这种压缩层和稀薄层交替相邻向外传播的连续运动叫做声波动。声波是机械波。由于空气和液体只有体积弹性，所以声波在空气和液体中的传播只能以纵波的形式传播。即空气质点振动方向L波动传播方向一致。若在固体传播则可以是纵波，也可以是横波。声波具有波的一切特性。频率：声源在一秒钟内振动的次数。f,单位为赫茨，Hz。人的听觉能感受到的振波频率

6、范围在20—20000Hzo低于20Hz的称为“次声”，高于20000Hz的称为“超声”，它们作用于人的听觉器官时不引起声音的感觉，所以听不到。周期：振动一次所经历的时间。T二1/f。波长：声波振动1个周期所传播的距离或在波形上相位相同的相邻的两点间距离称为波长。2,米。波速（声速）：1秒内声速传播的距离为声速。C,m/soC=2f在任何一个媒介中，声速随着媒介的弹性和密度的不同而改变，讲述法也与温度有关。0331.4+0.607It在常温时C二345m/s五、噪声的物理参量对噪声的衡量，主要有强弱的度量和频谱分析。噪声的强弱度量反映声音的人小，是震耳欲聋，还是若如蚊声；噪声的频率分析可以看

7、出噪声频率的高低，是尖叫刺耳，还是低沉轰鸣，当然这些判断还与人的匸观感觉有关。1.声压声源振动时空气压强必然比正常大气压力冇所增加或减弱，这种增强或减弱的压力称为声压。单位为Pa(lN/m2)通常噪声声压得测虽值都是瞬时声压。即产生噪声时，某瞬时的空气压强相对于无声波时空气压强的改变量。瞬时压力的均方根值称为有效声压。一般所说的声压就是指的有效声压："閱P如正常人刚刚能听到的最微弱的声音芦压为2X10_5Pa