环保校本课程课程纲要-副本

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1、校本课程课程纲要课程名称与“绿”同行单位高新区五龙口小学设计人关丽娜适用年级低、中、高总课时数16课时课程类型综合课程简介在新课程中，校本课程的开发备受关注，世界上无论是发达国家还是发展中国家，在国家课程的开发中都允许一定比例的校木课程。借助校木课程的灵活性，我们木着“以人为木，以发展为木”的思想，尝试编写以环保为主题的课程。环境污染已经严重危害着人们的健康，环境保护人人有责。如果孩子从小就受到良好的生态环保方血的教育，树立起牛•态环保意识养成了自觉保护环境的行为习惯和技能，长大后就会认识环境保护的重要性，自觉调整自己的行为。苗景分析随着科学技术水平

2、的发展和人民生活水平的提高，环境污染也在增加，特别是在发展中国家，环境污染问题越来越成为世界各国的共同课题2012-2013年的整个冬天就没怎么见过阳光，这是郑州市民的则切感受。郑州己成为全国污染授严重的前10座城市Z-。一个多月来大家就生活在雾霾重重的天气中，糟糕的天气不仅影响了市民的心情，对身体造成的影响也不容小觑。郑州市展开的“蓝天”行动，Li全而打响大气污染防治攻坚战。除政府各级部门展开行动外，还需要全民参与，携起手來抗击污染。通过坏保校本课程资源的开发和利用，让学牛在实践活动屮培养良好的环保习惯。增强了与破坏环境行为作斗争的口觉性，达到了知

3、、行的和谐统一，提高环境保护意识。从身边的小事做起，做环保的有心人，注意节约资源，冋收废品，多参加环保活动。我校被评为郑州市花园式学校，校内绿树成荫，花香四溢。环保不分时间和地点，让我们共同做一名合格的环保小卫丄，为地球母亲増添绿色。课程冃标1、通过学习，学生知道什么是环境污染，认识到环境保护的垂要性。2、学生知道环境保护需要从哪些方而做起，能主动进行环保行动，养成良好的行为习惯。3、在生活中体会到环保的意义及对人们生活的深刻影响，学生的思想得到了升华。4、在用白己的行动去感染别人的过程屮，获得成就感。周次内容实施要求第1周（1课时）分亨课程纲要、绿

4、色节日学习木学期的学习目标、内容和评定方式。了解绿色节日。第2MJ（1课时）认识各种环保标志1、认识各种环保标识。2、动手画一画口己喜欢的环保标/ilSo学习主题第3周（1课时）自然灾害引发的思考1、知道近儿年频频发生的自然灾害冇哪些？2、知道引发这些口然灾害的元凶是什么？3、明白我们应该怎样做。第4周（1课时）什么是环境污染？1、知道什么是环境污染，全球10个环境问题，我国住态环境状况及我们身边的环境如何。2、保护环境人人冇责，写一份《环境保护倡议书》。第5MJ（1课吋）环保小制作口己动手将一些垃圾变废为保。第6周（1课时）环保小制作自己动手将一些

5、垃圾变废为保。第7周（1课时）环保小制作a己动手将一些垃圾变废为保。第8周（1课时）环保小制作白己动手将一些垃圾变废为保。第9周（1课时）环保小制作H己动手将一些垃圾变废为保。第10周（1课时）美丽校园实践活动：1、在校园中寻找绿色。2、让校园更美丽整洁。Mil周（1课吋）节约用电1、说一说家里的电器是怎样使用的？2、了解各种常卅家电节约用电的方法。第12周（1课时）阅读绘本《假如地球被我们吃掉了》展开想象，懂得保护环境从身边的小事做起。第13周（1课时）绿色出行1、你或你身边的人平时是怎么出行的?2、知道绿色出行的主要方式3、写一份《绿色出行们导书

6、》。第14周（1课时）爱护鸟类1、知道地球上的鸟类的数量和种类。2、知道鸟类和生态坏境的关系。3、做保护鸟类的宣传牌。第15周（1课时）节约用纸1、纸是怎样生产出來的？2、如何节约用纸。3、提倡少用一次性筷子。第16周（1课吋）实践活动“废纸以旧换新”活动评价综述：采取过程性评价与终结性评价相结合的方式，展现学牛:的综合素质。评价项冃评价方式一、结果性口标:过程性评价评价活动/成绩评定发言情况积极（）偶尔（）无（)纪律悄况很好（）一般（）差（)合作交流积极（）偶有（）无（)实践活动很好（）完成（）没完成（)主要从学生的课堂发言、纪律、合作交流、实践活

7、动等四个方面进行评定。每节课后由组长负责填写表格：三、体验性目标:每次活动Z后，填写表格如下:自我评价组长评价教师评价好（）一般（）差（）好（）一般（）并（）好（）一般（）差（）二、表现性目标:终结性评价环保知识答卷山小组长负责在组内进行公开评定，并填写表格:参与程度1•分喜欢（)冇点喜欢（)不喜欢（)环保意识较强（)一般（)弱（)宣传意识较强（)一般（)弱（)成绩评定主要参考文献与“绿”同行课程说明一：课程背景：随着科学技术水平的发展和人民生活水平的提高，环境污染也在增加，特别是在发展中国家，环境污染问题越来越成为世界各国的共同课题之一。2012-

8、2013年的整个冬天就没怎么见过阳光，这是郑州市民的贴切感受。郑州已成为全国污染最严重的前10座城市之一。一