湖北省花生平衡施肥技术研究ⅵ花生氮肥用量

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1、湖北省花生平衡施肥技术研究VL花生氮肥用量湖北省花生平衡施肥技术研究VI.花生氮肥用量摘要：在田间条件下研究了不同氮肥用量对花生产量和固氮的影响。结果表明，在红安低氮土壤上，施氮使花生产量和氮积累量显著增加，但固氮比例快速降低；在蔡甸高氮土壤上，施氮对花生产量和氮积累量影响不明显，固氮比例变化不大。建议生产上应根据土壤条件确定施氮策略，即低氮土壤上优先考虑增加花生产量来施氮，在高氮土壤上优先考虑发挥花生固氮能力来施氮。关键词：花生；生物固氮；氮肥用量中图分类号：S565.2；S143・1；S147.22文献标识码：A文

2、章编号：0439-8114（2012）04-0677-03花生作为主要的油料作物，合理的养分管理不仅能提高产量，还能减少不合理的肥料投入，提高农户经济效益［1,2］。但从湖北省花生农户施肥调查结果看，总体氮肥用量过多，施用过量与不足现象又同时存在，影响了产量的增加和种植效益的提高。鉴于此，在湖北省花生主产区进行了氮肥用量田间试验，以期为促进农户科学施肥、提高花生氮素管理水平提供依据。1材料与方法1・1试验设置2009年在红安和蔡甸各安排不同氮肥施用水平田间试验1个，氮肥用量分别为0、30、60、90、120和150kg

3、/hm2（蔡甸点未设此施氮量），各处理再分别施P20590kg/hm2,K2O120kg/hm2,硼砂9kg/hm2,3次重复，小区面积14.4m2,花生品种分别为中花6号和海花8号，15万穴/hm2o上述试验所用肥料包括：尿素（N为46%）；过磷酸钙（P2O5为12%）；氧化钾（K2O为60%）,硼砂（B为10.7%）。肥料开沟条施，氮肥60%基施，40%在初花期追施，其他肥料均作基肥一次施用。1・2样品采集分析方法试验前采集基础土壤样品，采用传统方法测定［3］,红安点土壤pH4.96,有机质7.4g/kg,速效氮5

4、1・2mg/kg,速效磷4.3mg/kg,速效钾61.6mg/kg。蔡甸点土壤PH7.65,有机质8.6g/kg,速效氮94.6mg/kg,速效磷12.6mg/kg,速效钾124.5mg/kgo在花生成熟后，先采集各小区花生功能叶片和试验地周边FR境无固氮能力杂草的叶片，带回实验室风干粉碎，用同位素质谱仪测定515N；再采集各处理全株样品，考种后烘干磨碎，用浓硫酸一双氧水消煮，凯氏定氮法测定N浓度［3］o全小区收获，晾干称重，计算单位面积花生荚果产量。1・3数据分析方法花生固氮比例和固氮量采用下列公式计算［4］：P(N

5、dfa)=(515N杂草一815N花生)/(815N杂草一B)X100%Ndfa=N花生XP(Ndfa)其中，P(Ndfa)是花生

6、古I氮比例，615N杂草是参比植物杂草的815N,615N花生是供试花生的815N,E是无氮水培花生的515N,Ndfa是花生的固氮总量，N花生是花生的氮积累量。以上515N花生和615N杂草分别通过测定花生功能叶片和杂草叶片获得，E选择已发表文献中花生的B,N花生通过计算花生各部位的生物量和氮浓度获得。2结果与分析2.1不同氮肥用量对花生农艺性状的影响试验结果(表1)表明，相比不施氮，红

7、安点施氮后花生的主茎高、分枝数、百果重都明显增加，而饱果率、百仁重下降；与Z和比，蔡甸点的百果重、百仁重施氮后增加，主茎高、分枝数和饱果率变化规律不明显。两个点统一表现为施氮后百果重增加，说明施氮能够促进花生果实对养分吸收，增加个体重量。农艺性状可能受多种因素的影响，两个试验点的表现趋势并不完全和同。2・2不同氮肥用量对花生产量和固氮的影响随着氮肥用量的增加，红安点花生产量显著上升，在施氮120kg/hm2时产量最高（表2）；蔡甸点花生产量在施氮30kg/hm2时就达最高，进-步增加氮肥用量产量有降低趋势。各试验点的氮

8、积累量与产量变化规律基本一致。随着氮肥用量的增加，红安点花生固氮比例显著降低，最高与最低值间相差约3.6倍（表2）；而蔡甸点变化趋势不明显，平均固氮比例在50.0%左右。各试验点的固氮量也与固氮比例变化规律一致。2・3花生适宜氮肥用量的确定将花生氮肥用量与产量、固氮比例和固氮量分别进行相关性分析,获得最佳氮肥用量。结果表明（表3）,红安试验点最佳产量氮肥用量为128.35kg/hm2,最佳固氮比例氮肥用量和最佳

9、古I氮量氮肥用量都为0;蔡甸试验点最佳产量氮肥用量是57・04kg/hm2,最佳固氮比例氮肥用量为42.75

10、kg/hm2,最佳固氮量氮肥用量是39.15kg/hm2o可以看出，如果考虑产量最大化，则氮肥用量较高，此吋生物固氮发挥的作用很小；如果只考虑牛物固氮性能最大化，则氮肥用量较低，但此吋产量乂较低。因此，应该针对田间实际情况，考虑如何使产量和I古I氮性能达到动态平衡，保证一定产量下尽量减少氮肥用量，发挥生物固氮作用。以本试验为例，在