电力系统及其自动化课程设计任务书

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1、电力系统短路故障的计算机算法程序设计一、课程设计的目的根据所给的电力系统，编制短路电流计算程序，通过计算机进行调试，最后完成一个切实可行的电力系统计算应用程序，通过自己设计电力系统计算程序不仅可以加深学牛对短路计算的理解，还可以锻炼学牛的计算机实际应用能力。二、课程设计的内容电力系统故障的计算机程序设计、编制和调试。三、课程设计的要求1、在对称短路计算、简单不对称短路计算屮任选一种进行计算；2、自选计算机语言;3、设计、编制、调试出相关的通用计算程序；4、输入/输出数据一律以文件格式形成。（1）对称短路计算的输入/输出数据输入数据包

2、括：节点数、支路数、故障节点、支路参数（支路首端号、支路末端号和支路电抗值）输出数据包括：节点导纳矩阵或阻抗矩阵、故障点电流、各支路电流、各节点电压（2）不对称短路计算的输入/输出数据输入数据包括：节点数、支路数、故障节点、支路参数（支路首端号、支路末端号和支路正序电抗值、支路负序电抗值、支路零序电抗值）输出数据包括：故障点电流、各支路电流、各节点电压的序分屋和相分量四、考核方式1、课程设计按五级评分标准进行考核；2、课程设计成绩由三部分组成，平时成绩占据40%,课程设计报告占用30%,最后考试成绩占30%；3、平时成绩由指导教师根

3、据学生平时完成设计的表现及能力给定。4、设计报告成绩由指导教师根据学生完成报告的质量和学术水平给定。5、考试成绩是当课程设计结束时，进行口试考核中，根据学生冋答的水平给定。五、参考资料1、何仰赞•电力系统分析（上）•华中科技大学出版社2、米麟书.电力系统故障的计算机辅助分析•重庆大学出版社3、短路电流实用计算方法•电力工业出版社4、周作仁电网计算与程序设计•湖南科学技术出版社数字式准同期自动并列装置的设计一、课程设计的目的通过本次课程设计，使学生能过对数字式准同期门动并列装置有一个全面的认识，通过查阅资料，掌握准同期并列的基本原理，

4、了解并列误差的国家标准,掌握数字式自动并列装置的硕件电路和软件，进一步锻炼学生的编程能力。二、课程设计的要求1.硬件设计：a）检测电路的设计，要求把电网和发电机发出的电信号转换成芯片可处理的信号，如有效值变换和方波整形等；b）显示电路的设计，要求在系统工作过程中不断显示电网和发电机电压和频率；c）输入、输出接口电路的设计；d）硬件抗干扰电路的设计。2.软件设计：a）电压检测算法的设计；b）频率检测算法的设计；c）越前时间检测算法的设计；d）软件抗干扰算法的设计。三、考核方式1、课程设计按五级评分标准进行考核；2、课程设计成绩曲三部分

5、组成，平时成绩占据40%,课程设计报告占用30%,最后考试成绩占30%；3、平时成绩由指导教师根据学生平时完成设计的表现及能力给定；4、设计报告成绩由指导教师根据学生完成报告的质量和学术水平给定；5、考试成绩是当课程设计结束吋，进行口试考核屮，根据学生冋答的水平给定。四、参考资料1、王莹•电力系统及其自动化•屮国电力岀版社2、王先彬.电力系统及其自动化•中国电力出版社3、于海生.微型计算机控制技术•清华大学出版社220kV输电线路短路模型的建立与仿真分析一、课程设计的目的通过输电线路的短路模型的建立，理论和仿真计算，使学生掌握短路计

6、算的基本方法，深化学生对基本理论和计算方法的理解，培养学生分析、解决问题的能力和Matlab软件的应用能力。二、课程设计的内容220kV输电线路短路模型的建立、仿真。三、课程设计的要求1、分析220kV输电线路的特征，确定可能出现的短路类型；2、分析输电线路上短路点位置不同时，对建立短路模型的影响；3、建立短路模型，并对可能出现的短路类型进行仿真，得到故障点短路故障发生前、故障发生时以及故障排除后的电流、电压波形，并用序分量进行分析;4、理论计算结果与仿真结果的比较分析。五、考核方式1、课程设计按五级评分标准进行考核；2、课程设计成

7、绩由三部分组成，平时成绩占据40%,课程设计报告占用30%,最后考试成绩占30%；3、平吋成绩由指导教师根据学生平时完成设计的表现及能力给定。4、设计报告成绩曲指导教师根据学生完成报告的质量和学术水平给定。5、考试成绩是当课程设计结束时，进行」试考核中，根据学生回答的水平给定。六、参考资料1、何仰赞•电力系统分析（上）•华屮科技大学出版社2、米麟书.电力系统故障的计算机辅助分析•重庆大学出版社3、短路电流实用计算方法•电力工业出版社4、吴天明.Matlab电力系统设计与分析•国防工业出版社•北京.2004发电机并网模型的建立与并网过

8、程的仿真分析一、课程设计的目的通过发电机并网模型的建立与仿真分析，使学生掌握发电机并网方法和Matlab/Simulink+的电力系统模块（PSB）,深化学生对发电机并网技术的理解，培养学生分析、解决问题的能力和Matlab软件的应用