电工基础课程标准(教案)

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1、《电工基础》课程标准—1—冃IJ吞本课程标准是根据教育部颁发的中等职业学校《电工基础教学大纲》的规定并结合我校近儿年中职生源的变化情况，贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的职业教育办学指导思想，修订而成，供教师和学生在教学互动屮共同执行，也是学校教学管理部门考核和评价教师、学生的主要依据。一、课程的性质与地位《电工基础》课是我校电子信息类专业学牛必修课程之一，与其他骨干课程一起共同构成学牛在电子信息产业和相近的行业岗位就业所应具备的知识和技能基础，强调以学住为屮心、知识为技能服务；达到争取在短时间内掌握较多实际工作技能的目的。并为学习麻续课程和培养学生

2、的创新能力打下基础。二、标准设计思路木课程标准设计包括熟悉电路的基木概念、基本定律和定理，熟悉通用电路的组成与特性；初步具备识读电路图、计算电路基本物理量的能力；初步具备分析电路一般问题的能力;初步具备学习和应用电子信息产业新知识、新技术的能力；了解与本课程有关的技术规范,培养严谨的工作作风和创新粘:神。鼓励采纳和借鉴国际上先进的MES培训模式，力求实现“浅”（内容浅显、通俗易懂）、“宽”（知识面宽）、“新”（新技术、新材料、新产品、新工艺和新的教材体系、教学思想）、“实”（技能实用）、“活”（可以采用多种教学方法）等特色.三、教学大纲一基础模块课程目标（一）、总目标学

3、生经过该课程的学习在熟悉电路的基木概念、基本定律和定理，熟悉通用电路的组成与特性；初步具备识读电路图、计算电路基本物理量的能力；初步具备分析电路一般问题的能力；初步具备学习和应用电子信息产业新知识、新技术的能力（二）、学段目标（基础部分）第一学段（1周--一3周）（一）知识目标1了解电路的组成、状态及电阻的概念和与温度的关系；2学握电流的计算公式、电工的计算公式、欧姆定律、焦耳定律。（二）技能目标掌握电路的连接并了解革本特性。（三）素质目标进一步了接认识电工元器件及导线特点。第二学段（4周——5周）（一）知识目标理解：电动势、电位、电压的概念。掌握：电压、电流及它们的参

4、考方向掌握串并联电路的电流、电压、功率的分配原理。（二技能目标正确掌握常电阻的测最方法和万用表的使用方法。。（三）素质目标能够进行简单电路的分析和计算。第三学段（6周-一7周）（一）知识目标掌握：电压源和电流源的电压与电流关系。基尔霍夫定律基尔霍夫电流定律和电压定律。应用KCL、KVL列写电路方程，应用支路电流法求解两个网孔电路。（二）技能目标熟练掌握电路的等效变换。（三）素质目标进一步提高分析解决电路的能力。第四学段（8周一10周）（一）知识目标了解：电场、电场强度、介电常数、电容器、电容，影响电容器参数的因素。理解：电容元件的定义，电容元件电压与电流关系电容器中的电

5、场能量。掌握：电容串、并联的计算。（二）技能目标能够识别电容器。（三）素质目标初步掌握甄別和测试电容器的能力。第五学段（11周一13周）（一）知识目标1.了解直线电流、环形电流以及螺线管电流的磁场，会用右手定则判断其磁场的方向。2.理解磁感应强度、磁通、磁导率、磁场强度的概念。3.了解匀强磁场的性质及有关计算。4.学握磁场对电流作用力的有关计算及方向的判断，了解磁场对通电线圈的作用。5.了解铁磁性物质的磁化、磁化曲线和磁滞回线。6.了解磁动势和磁阻的概念。（二）技能目标会用右手定则判断其磁场的方向。（三）素质目标能初步认识对磁性物质的分类。第六学段（14周一16周）（一

6、）知识目标1.理解电磁感应现象，学握产牛电磁感应的条件及感应电流方向的判断。2.理解感应电动势的概念，掌握电磁感应定律及有关的计算。3.理解白感、互感现象及白感系数、互感系数的概念，了解白感现象和互感现象在实际中的应用。4.理解互感线圈的同名端概念，掌握互感线圈的串联。5.理解电感器的储能特性及在电路中能量的转化规律，了解磁场能量的计算。（二）技能目标掌握白感现象和互感现象在实际屮的应用。（三）素质目标培养学生透过实验看本质，提高理论与实践相结合的能力。第七学段（16周一18周）（一）知识目标1.了解正弦交流电的产生。2.掌握表征正弦交流电的三耍素：振幅、角频率、初相位

7、。3.理解交流电的周期、频率、有效值、相位与相位差等概念。4.掌握正弦交流电流、电压的表示法（解析式、波形图等）。（二）技能目标通过实验观察正弦交流电的产生。（三）素质目标培养学生能用公式、图象等形式表示正弦交流电。了解向量法表示交流电。第八学段（18—21周）（一）知识目标1.掌握电阻、电感、电容元件的交流频率特性。2.掌握RLC、RL、RC串联电路与了解RLC并联电路的分析计算方法，理解阻抗与相位角的物理意义。3.了解RLC串联谐振电路与并联谐振电路的特性。4.理解交流电路中冇功功率、无功功率、视在功率以及功率因数的概念。（二）技能目