滨河第一小学自主评价方案524

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1、滨河第一小学自主评价方案根据区教研室的相关要求，校领导高度重视，经过几位教学领导、各学科教研组长与参评年级学科教师反复研讨，结合我校实际情况，特制定本校一、二年级语数和三年级英语自主评价实施方案。一、评价对象：一、二、三年级学生二、评价原则：1.成立学校考核领导组组长：余新莉副组长：赵宁组员:年级学科教师责任领导一年级语艾宋青利杨欣任凯佳王春法、潘淑兰二年级高元莉贾淑芝一年级数学赵富荣赵丽王玉英、赵章霞二年级杜芳玲三年级英语沈慧赵宇、杨雪君（备注：责任领导负责统筹规划，结合学科课程标准及学生认知特点指定本学科的自主评价方案；姓名加粗的教师为该年级该学科的负责人，负

2、责在评价实施前对参与评价工作的老师、家长进行培训，在评价过程中遇到问题及时与责任领导沟通解决。）2.评价内容结合学科课程标准中的学段目标并兼顾不同层次的学牛。3.表现性评价、纸笔评价相结合，学生评价结果二表现性评价（50%）+纸笔评价（50%）4.评价结果釆用等级制，分为优（295）、良（$80）、合格（$60）、不合格（＜60）o5.由学生、家长、教师共同参与评价活动，实现评价主体的多元化。6.评价采取闯关制，针对班内少数不合格的学生给予学生一次补考的机会。三、评价形式（一）表现性评价（总成绩为50^）结合学生年龄特点，采用以闯关游戏为载体的评价活动，以“快乐学

3、习我做主”为主题，各学科结合自己的学科特点，來具体定每一关的名字，要求关关有联系，名字响亮、有韵味，能将学生带入一个自己感兴趣的情境中，将学生素养检测渗透在游戏式的活动中，构建起基于学牛立场的评价体系。可采用学牛比较感兴趣的动画片中的场景和人物，站在学生的角度去思考，真止了解学生感兴趣元素，将其融入本次评价活动中。评价主体多元，有家长、老师全程参与。家长可以按照自己的特长自愿参加，担任家长评委及家长指导师，跟老师一起，在测试过程中家长可以获得学校教育教学过程的深度体验，意在引发家长教育观念层面的深度思考。(-)纸笔评价(总成绩为50)依据课程标准，结合学校情况、学

4、生年龄特点，兼顾不同层次的学生制定评价内容，旨在考查学生基础知识和基本能力的掌握程度。由学科领导命题，既要做到趣味性强，还要紧密联系教材，例如数学学科在命题是可以采用插图，出课木上例题的同类型题。题量要适量，考试时间为40分钟。评卷以学科教研组为单位，统一进行，相关责任领导负责组织巡视。四、评价实施1.纸笔评价考务安排(1)时间：6月7日下午2:00-2:40一二年级数学2:00-2:40三年级英语3:00-3:40一二年级语文注意:监考老师提前15分钟领卷子，提前10分钟进入考场，提前5分钟发卷子。(2)监考教师安排学科班级监考教师巡考领导语文——班赵富荣王春法

5、-二班赵丽一二班张先叶语文二一班杜芳玲二二班张合林----班宋青利（4）评卷安排由学科责任领导组织本学科教师评卷，并完成电子成绩单的填写。评卷地点：二二班教室隔壁房间1.表现性评价（1）人员分工年级学科学生人数人员责任领导年级语文125宋青利、杨欣、赵丽、任凯佳、张先叶、卢建英、赵富荣及学生家长王春法年级语文109高元莉、贾淑芝、潘淑兰、杜芳玲、刘琳琳、张合林及学牛家长年级数学125赵富荣、宋青利、杨欣、任凯佳、赵丽、张泽慧、申晓娟及学生家长王玉英年级数学109杜芳玲、高元莉、贾淑芝、赵章霞、刘琳琳、张合林及学牛家长年级英语110沈慧、孙同焕、张溪、冯锦锦、杨雪君

6、、靳瑞丽、杜艳萍及学生家长赵宁（2）活动地点:（3）拍照：李锐、吕晶（4）吋间安排：6月7日上午一二年级语文三年级英语6月8FI上午一二年级数学提示：由于本次评价参与人员较多，若参与评价的老师有课的请提前协调，找人代课，并及时填写代课记录。1.各项评价工作的安排时间工作安排责任领导5月23日前制定《滨河第一小学自主评价方案》，领导班子审阅赵宁5月25日前责任领导及教研组长制定出各学科的评价实施方案（含评分标准）王春法、王玉英、赵宁5月25日语数英责任领导组织教研组长和一二三年级参评学科教师针対各学科的口主评价方案开一次研讨会，布置学科教师准备表现性评价的材料和复习

7、任务单王春法、王玉英、赵宁5月27日前责任领导及教研组长完成试卷的命题工作王春法、王玉英、赵宁5月27日前各年级同学科教师结合学科评价方案准备表现性评价的材料，中午下班前交学科资任领导审阅（所需材料找赵TT顺老师领取）王春法、王玉英、赵宁、赵百顺5月31日杜老师复印复习任务单，教师发放，并通过校信通动员家长督促孩子积极准备赵宁6月前所冇参评学科需完成教材内容的学习王春法、王玉英、赵宁6月1日利用"童话节”，动员家长参与期末的表现性评价过程，结合各学科的评价方案，和班级惜况确定家长人数，并统计家长信息各年级学科负贵人6月6日中午1:20-2:00开“口主评价”考务会

8、（所冇参评