班主任在学校工作中的重要性

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1、班主任在学校工作中的重要性——2016年秋在班主任专题工作会上的讲话校长张清林（导入：略）一、班主任在学校工作中的地位和作用在某种程度上讲，班主任工作是一所学校工作质量的缩影。可以说，学校的全部工作都与班主任有关。班主任工作质量，直接影响学校工作质量，影响到未来公民的素质水平。1.班主任是学校德育工作的中坚和骨干在学校，班级是进行教育教学的基本单位，班主任工作是进行日常思想品德教育和制导学生健康成长的最重要途径。班主任与学生朝夕相处，对班级的每一个学生的全面发展都负有直接的教育责任。班主任以其创造性的工作和奉献精神，对学生的成长发挥着直接影响。实

2、践证明：保证学校教学秩序正常化的基本力量是班主任。任课老师不得力，可能出现乱堂，而班主任不得力，就会出现乱班。一个学校哪怕只有一个乱班，整个学校的教学秩序就难以安定，会对学校的整体工作产生冲击。因此，班主任不仅是学校德育工作骨干队伍的重要组成部分，而仅是骨干队伍里的中坚力量，肩负着对学生大到：人生观、世界观、性格，小到：行为习惯、待人接物，言行举止等多方面的教育任务。2.班主任是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁教育是复杂的，是一项系统工程。学生作为社会的一员，他的思想品德的形成实际上已不单是学校单方面教育的结果，而是学校、家庭、社会等各种影

3、响共同作用的结果。学校的正面教育时刻在受到社会上〃负面〃影响的冲击，如何强化积极影响，抵制消极影响。最合适的人选莫过于班主任，班主任是学校与家庭、社会联系的直接代表,是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁。班主任必须关注社会，走向家庭，对各种信息要进行鉴别、筛选，对学牛.的学习给予必要的指导，最大限度的增加社会影响和家庭影响的可控性。学校工作是复杂的、多种多样的。无论是教育教学还是文体卫生等,都需要班主任的支持或协调，所以有人形容：班主任像针鼻子，各项工作的线都要穿进这个针鼻。通过班主任的协调，把校内各项工作在本班范围内组织成一个整体，以整体的

4、力量对学丰施加教育影响，从而形成良好的班风和学风。通过班主任的协调，使本班的科任老师相互配合，团结一致的开展工作，从而提高教育教学质量。通过班主任的管理执行学校下达的任务，有的班主任有这样的想法，我的班级只要学生成绩好就可以了，实际上，成绩只是一方面的，学生德育、班级卫生等也是班主任的重要工作。今年加工资，班主任就比平均多了一项。这其实也是对班主任工作重要性的一种认可。除此以外，班主任还是班集体的组织者和指导者、是学生成长过程的教育者、是学生心理健康的辅导者。新时期教育倡导“素质教育”，而“素质教育”的关键在于教育工作者的素质。以素质育素质，以人

5、育人，以德育德，以人格育人格，这是不容质疑的规律。没有高水平、高素质的教师，是不可能培养出高水平、高素质的学生的。只会教书不懂育人的教师是不完美的，更是人生的一大遗憾，希望大家在今后的工作中不断探索，刻苦努力去完美自己的教育人生。二、班主任的工作职能和策略1•执行是班主任工作的首要条件班主任是学校管理学生、培养学生、完成学校任务的执行者，是学校可持续发展的保障者，如果班主任不能很好地完成学校完成的各项任务，学校将无法发展。作为班主任，首先就要按学校的计划和安排进行工作，如果你不能完成学校下达的任务，不能和学校的发展方向保持一致，当然，还要创新工作

6、方式、方法和内容，那你就没有履行班主任的职责。2.做学校文化的积极践行者我们学校文化体系中的办学理念是：关心、尊重、信任、欣赏每一位学生，为每一位学生健康快乐地成长营造优良环境。大家清楚，任何一名学生，要健康快乐地成长，必须要有自信。学生的自信从何而来？来自他信！即来自学校环境，包括老师的充满真爱的关心、尊重、信任和欣赏！只有教师真正关心、尊重、信任、欣赏每一个学生，而且学生感觉到了，那么，良好的师生关系就会真正建立起来。有了良好的师生关系才会有良好的教学效果。“亲其师，信其道。”说的就是这个道理。“关心、尊重、信任、欣赏”是方法,“营造优良环境

7、”是路径，“健康快乐地成长”是愿景。正真做到关心和爱护学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的关爱更困难。这种关爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。一个教师只有对自己的学生充满执着的关心和爱护，才能激发出做好这一工作的高度责任感，获得丰硕的育人之果。不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。我校外来务工家庭子女较多，作为一位老师更应关注他们的心理健康问题。父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流

8、，得不到正确的引导和帮助，，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响，我们要更加关注。关爱学生，最重点的是尊重学生，叩尊重学生的人