班主任教育故事——教育是一种关怀一种爱

《班主任教育故事——教育是一种关怀一种爱》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、班主任教育故事=1——教育是一种关怀一种爱一年前，我参加汉中市教育事业单位考试来到了碑坝镇，成为了前进完全小学的一名教师。时光荏苒，一年半时间眨眼而过，这一年多对我来说，是艰苦的一年，也是让我逐步成长，更真切的体会到人牛价值的一年。起初，我只知道碑坝镇是南郑县的山区，究竟多远？我不知道。那天一大早，表哥就开车送我去报到，天气阴沉沉的，心中更多了几分离别的凄凉，经过一天的奔波,我们平安的到达了目的地。可同时，我的心里也打起了鼓，这里比我想象的要远很多,路程远不说，高频率的晕车和呕吐让我有了放弃的念头令我没想到的是，迎接我的那一张张热情的笑脸，一双双温暖

2、的手，让我的心灵受到了强烈的震撼。那里虽然边远，但是乡民的淳朴和善良却是那样的让人感动，孩子们求知的眼神又是那样的真诚和迫切。于是我决心把对家人的思念、晕车的痛苦转化成动力，把所有的精力都集中到那群可爱的孩子身上去。一年多以来，我一直任语文英语教师兼班主任工作，饱尝到了做农村教师的苦与乐。农村孩子跟城里孩子相比较，父母文化素质低，更甚者，他们中的相当一部分都是留守儿童，甚至父母离异，多数情况下，由爷爷奶奶抚养。这些孩子的爸妈为了牛计，忙于养家糊口，然而爷爷奶奶在孩子爸妈不陪伴的情况下，更加疼爱孩子、溺爱孩子或是有心无力管教孩子。这样以来，这些孩子好的

3、行为习惯难以养成，成才之路对学牛来说，无疑是艰难的，但反过来说，山沟沟里也有飞出的金风凰。面对这帮孩子，我也只能报以满腔热情，默默耕耘在农村这块教书育人的土地上，也就需要付出更多的时间、精力和爱心。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学牛，我们称之为“问题学牛”。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学牛看起来最不值得爱的时候，恰恰是学牛最需要爱的时候;殊不知，错过学牛的一个教育机会，没准就错过学生的一辈子。“问题学生”同样拥有一颗真诚纯洁的心灵，也有被尊重被赏识的愿望。对“

4、问题学生”只有诚挚的师爱，才能填补他们心理的缺陷，消除他们心理的障碍。所以，班主任应当对他们给予更多的教育引导和关爱，最大限度地理解、宽容、善待“问题学生”。一年多的工作经历使我清醒的认识到，要搞好山区小学教育，必须注重班级管理。而班主任又是班级学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师，沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。在我的班主任工作中,有过困惑，也很坎坷，但我最大的感受是充实。它不仅需要爱心与细心，更需要创造,因为你面对的是充满创造力的孩子，而且随着社会的发展，孩子的问题也越来越多了。因此，我们的班级工作

5、也应当精细化、富有创造性。下面我就谈谈我在班级管理中的一些教育故事和方法。一、以人为本，爱心感化。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。“爱是教育好学生的前提”。对于下面这样的学生，要敞开心康，以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情，晓之于理”，用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。案例：班上有个学生叫朱军，上课时思想老是不能集中，做作业时动作很慢，老是磨蹭磨蹭，而且不肯动脑筋，回家作业经常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，小组长每天都向我告状。于是，我找他谈话

6、，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个人见人爱的好孩子。他口头上答应得好好的了。可他就是“勇于认错，坚决不改”，他依然我行我素，毫无长进，每次我都要被他气晕了，多少次想想还是算了吧，或许他是根“朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个学习有困难的学生无法转化而影响整个班集体，我要对得起自己的良心，我要尽最大的力量去转化他！我把心一横:不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他没有明确学习目的，没有真正认识自己的错课，没有真正要做个他人喜欢的人的思想。为了转化朱军同学我采取了以下措施，

7、我先让他认识到自己的错课，树立做个好孩子的思想。于是再找他谈话，谈话中：“你想改正错误吗？想做一个讨人喜欢的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，认真完成作业。”“那你可要说到做到哟！”“好！”后来，他无论是在纪律上，述是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。为此，我感到由衷的高兴。我想，“老师没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话说得一点儿也没错，我们的孩子就需要用爱心和耐心去感化。分析：小学生喜欢得到老师的表扬

8、和鼓励，这对他们是荣誉的享受，更能增强他们的勇气和力量。当然，“金无足赤，人无完人”，由于每个学生的家庭环境