班主任交流发言稿(1)

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1、撒播爱的种了，孕育文明之花——班主任经验交流尊敬的各位领导，老师们：大家好！十分荣幸今天能够坐在这里，和大家一起交流班主任工作。首先要感谢领导给于我这次难得的机会，其次还要感谢一年级这个温暖的集体对我的支持和鼓励。在很多老师的帮助下，我慢慢成长起来，从最初的茫然无知到现在的略有所获，。但实在没有什么经验,也不敢谈什么理论，就本着学习的原则，借用这次难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得和体会向各位领导和老师们做个汇报。今年我和一年级的孩子组成了一个温暖的大家庭，看着这些刚刚从幼儿园走出来的小不点，

2、他们天真无邪无拘无束，对新鲜事物充满了好奇，喜欢尝试探索，同时淘气爱撒娇又容易受到挫败，我感到了身上那份沉甸甸的责任。作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十双等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。有人说：班主任是世界上最小的主任；也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。的确，班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，是一件苦差事。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获

3、的。（在本学期中我是这样做的；）一.爱，播种希望的种子1・用心去爱学生我深知一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学乞。如何爱学生呢？就要对班上的学生进行摸底，了解学生的基本情况，一年级的孩子刚入学需要建学籍，为了对班中每个孩子知根知底，便于管理，所以学校在布置给我这项工作时，我就一边输信息，一边在班级记录本上分门别类的记•这样,84位同学的学籍我用了整整两天的时间才弄完，我的记录本上也已经被密密麻麻的小字占满了•虽然辛苦，但是孩子们的家庭情况我已了如指掌。在以后的学习中，我给予了单亲家庭的孩了更多的

4、爱,给予问题学生更多的关心和理解。・2.细心帮扶学生刚入学的孩子，好习惯还没有养成，坏习惯却很多。有的学生在家娇声惯养,不听大人的话，到了学校还是恶习不改，上课坐不住，听讲不专心，下课到处跑闹•如我班王绍中同学，他就像一颗不定时炸弹,随吋随刻都会爆炸，在他的身上找不到…点优点。。他每一节课都会岀“奇招”，不是拽前面女同学的辫子，就是在课上大声唱歌，亦或是呼呼睡大觉，课下更是闲不住，一会用跳绳抽别人脸了，一会用水杯打别人头了，一天到晚，他除了干“坏事”没有别的事了。于是我立即与他的家长取得了联系，并共同

5、商量对策。家长在家中严格教育，连续十多天一打下课铃他就到办公室找我，我与他谈心，并且给他分配学习任务。慢慢地，他对学习有了兴趣，成绩也提高了。在这次考试中他获得了的优异成绩。教师的爱一旦被孩了理解和接受，他们同样对老师充满爱，就心甘情愿的接受老师的教育了。“感人心者,莫先乎情。”工作中，我努力做到细心帮扶学生，真诚关心孩子，帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当我们真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！二.细，文明（良好）习惯早养成有一句古谚说得好：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格;播种性格，

6、收获命运。”孩子在成长阶段，作为班主任要对其进行养成教育。就一年级的孩子来说，他们年龄很小，是规范行为的最好时机，帮助他们养成良好的学习习惯，生活习惯、卫生习惯等是班级工作的重中之重！所以，我是这样做的：1•“多观察”每天早早到校,从早晨开始我们就要留意学生的表现，争取把一些不良行为扼杀在萌芽状态。课后注意观察学生的行为,多提醒、多鼓励，多表扬，树立榜样！2•“多与学生在一起”无论是在作业面批，还是在课间，我尽量地多陪陪学生，这样就可以及时发现情况，及时解决问题。3•“多指点与教育”平日里利用早读和班

7、会课时间对学生进行教育，认真学习小学生日常行为规范！孩子年龄小忘性大，许多规矩和行为准则要经常性地与学生讲，而但要反复讲，这样低年级的学生才有印象，才能记住。一年级的孩子需要从头学起的东西太多了。于是便从最简单的上课怎样坐开始教起，手放哪，眼看明文具怎么摆放，书包怎样整理，写作业时怎样握笔，读书时怎样拿书……几乎每天都重复着这样的工作，时间久了，课堂纪律明显比以前好了很多。为此我还收集一些行为习惯，学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等等儿歌，让同学们天天读，时时想，照着做，记在心,并且通过

8、一些有趣的游戏來进行训练，细心扶持，使孩子们初步树立正确的道德观念，形成良好的学习习惯和生活习惯.4,多鼓励苏霍姆林斯基说：“教育必须是小心翼翼的去触及那幼小的心灵。给学生一个赞扬，给他们一个被别人认可的机会，使其赏识自我，这便会在其幼小的心灵中，点燃追求进步的火把。我班的李保锦同学很调皮，在上课时总是喜欢接老师的话，还总爱与同学窃窃私语，我决心好好引导他改正这个坏毛病，经过观察，我发现李保锦下课的时候很热心，不时的提醒这个同学不要跑，那个同学捡起废纸。