班会方案_营销活动策划_计划解决方案_实用文档

《班会方案_营销活动策划_计划解决方案_实用文档》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、一、学习目标1、知识目标：让学生了解什么是自信。培养自信。2、技能目标：：让学生更深入了解自己的优点，加深同学间的认识，引导学生树立相信自己，对自己有信心的信念。通过自信主题班会的教育，提升学生的自信心。为将來的学习生活打好基础。3、情感态度与价值观：通过口信测验的开展，让学生去发现口己是口信还是不自信；以给自己，也给同学找优点的方式来挖掘学生们身上的闪光点；以讨论关于自信的名言警句方式，让学生更深刻地接近自信。二、教学重点、难点：1、让学生更加了解自己，相信自己。2、让学生更加了解同学，相信同学。3、让学生培养自信，勇于展现自己的特t和魅力，发挥一己之匕为自

2、己，为班级创造荣誉。三、参加人数：全班学生；执教者：吴薇四、教学准备・1、准备好头于自信的测验2、收集好关于自信方面的名言警句五、教学过程各位同学，今天班会的主题是：发现自信，树立自信。(1)先给大家做一个小测验。测验的目的是让大家发现，你们的口信有多少。请根据你的真实情况选择一、你买了一件很得意的衣物，可室友说不适合你，你会:a、把它放到衣橱里b、照穿不误二、早晨照镜子，看着镜子里的自己，你感到：a、很亲切b、有点陌生三、别人想让你做一件你不喜欢的事，你会：a＞勉强自己去做b、拒绝四、做决定Z前，你会：a、口己拿主意b、征求多方面意见五、你认为自己：a^缺点

3、多于优点b、优点多于缺点六、你认为自己的能力：a.比大多数人强b、比大多数人差七、别人称赞你，你会：a、很不好意思b、很开心八、领导说的话你发现在问题，你会：a＞提出来讨论b、认为是自己多虑评分标准：单数题：A—0分，B—1分；偶数题：A—1分，B—0分学生互动参与，选择答案，计算分数。说明：如果得分高于5分：你对自已信心十足。但注意不要给人自大的印彖，如果得分是3—分：你对口已有信心，但或多或少有些口我怀疑。你要更强调自已的特长。如果得分低于2分：你对自已缺乏信心，自我压抑。你要学会相信自已。（2）小组讨论：什么是自信？大家都有自信心么？（3）老师：自信的词

4、义：自己相信冇自信心、信心十足、永久自信。自信，是个人对自己所做各种准备的感性评估。自信能促进成功。相信自己行，是一种信念。口信是人对口身力量的一种确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。自信不能停留在想彖上。要成为自信者，就要像自信者一样去行动。我们在生活屮自信地讲了话，自信地做了暮我们的自信就能真正确立起来。面对社会环境，我们每一个自信的表情、自信的手势、自信的言语都能真正在心理中培养起我们的口信。（4）让学生说出关于口信的一些名言警句:自信是成功的笫一秘诀。——爱默生深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根任何人都应该有自尊心，自信心

5、，独立性，不然就是奴才。——徐特立地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。——伯顿我们对自己抱冇的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。——拉劳士福古除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧们纳（5）寻找口信：老师：一个自信的人，谈话时可能没冇掩口、摸鼻和抓头等姿态。因此在观察自信的姿态时，要注意与其相矛盾的表示怀疑或其他消极的姿态。一个有相当成就且知道自己口标的人，在他身上常可感觉到自豪、朝气蓬勃的生活态度。这种人往往身板挺得很直，表明其自信心很强。或许这就是我们常劝年轻人要站直的理由。我们的一

6、位同事对此深有体会：只耍挺胸站直，就可以把他的感觉从沮丧变为坚定。自信的人比那些没把握或企图有所掩饰的人，正常正视别人的眼睛，而且凝视的吋间也较长。（学生互动）让你四周四个同学说出你的四个优点，并赞美你，从而寻找口信。（6）介绍自信的姿态群，让学生寻找到自信。表达自信的姿态群包括：1,指尖架在一起这种姿态就是将双手的指尖架在一起，形成“教堂塔尖叩勺样了，明确地表达门信。也是表达沾沾自喜、冇权威、自负或自豪的姿态。2,双手背在身后在生活屮经常看到作出这个姿态的人，他可能就是某个公司的老板。3,脚架在桌上生活中我们常常遇见这种姿态，并不都是表示门信的。那些缺乏教养

7、、举止粗野的人不分场合地作出这种姿态，着实令人厌恶。4,身子坐好一条腿搁在椅子扶手上这种姿态与前边讲的脚架在桌上的姿态类似，但在上司与属下之间，属下常以这种姿态示人。空中小姐则认为，采取这种姿势的男性旅客难侍候。在买卖交易中，买方在他的办公室里会采取这种姿势，表示在他的地盘上进行交易，耍听他的。许多大老板，在此时爱用这种姿势，以表示高出对手一等。（7）老师：通过这次班会课，大家要懂得在生活中寻找自信，树立自信，保持自信。（8）班会课结束。反思和总结；本节主题班会以学生为主体，充分体现学生的主观能动性；以互动的形式，发现自己，相信自己，坚定信念。应该说这是一次成

8、功的主题队会，当我看到孩子们是那样的认