爱咪儿幼儿园科研工作总结

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1、暧咪儿幼儿园2015年度第一学期科研工作总结暧咪儿幼儿园是一所新投入使用的民办性质现代化幼儿园，收费比公办幼儿园相对要高，幼儿园教、科研工作是提高保教质量，促进教师专业成长和幼儿园可持续发展的有效途径。所以，新学校的科研工作显得尤为重要。我园紧紧围绕“以科研为先导，向科研要质量”的工作思路，强化管理，力求科学;狠抓落实，力求实效；以游戏等和集中活动为突破口，深化《指南》理念，积极努力地进行深索、尝试，具休做法如下：一、课题研究方而本年度除了准备市级课题由奚水玲园氏负责，马佳老师执笔的《幼儿园搭建多维度协商式管理平台》的结题工作，另外由林旦老师负责，江仙老师执笔的《“

2、小鬼当家”——优化大班幼儿生活活动屮自主管理的实践与研究》、奚水玲负责、朱静执笔的《幼儿在自主游戏中增强安全意识的探索与研究》、何静老师负责的《走进大班“游戏故事”的探索和研究》、何美静老师负责的《让我慢慢地靠近你——关于缓解入园焦虑的探索与研究》、陈思聪老师负责的《今天你喝水了吗？——优化大班喝水习惯养成策略》、傅琳琳老师负责的《幼儿创意手工——解放幼儿创造想象力的个案研究》、葛璐老师负责的《中班幼儿生活环节中生成活动的实践与研究》六个课题也在进行深化研究。当前，课题研究已经成为我园的一项常规工作，无论是县级个人题研究述是市级课题研究，我们已经冇了一定的经验。并我

3、园的科研氛围越来越浓厚，通过学习，让教师们明确课题研究方案，明确研究要求，激励教师主动参与课题研究活动。二、加强组织领导，健全科研网络正规完善的组织机构是幼儿园科研工作得以正常开展和落实的前提和保证。新幼儿园是采用与青少年活动中心幼儿园联合办园模式，积累了一定的科研工作的经验，建立了完善的幼儿园——教研组——教师三级教研网络，由园长亲自抓，业务园长、教研组长管理、督查，教师则操作研究。为推动并保证幼儿园科研工作的正常、有序、扎实地开展，使科研工作制度化、日常化、规范化。同时还要求园长、年级组长、骨干教师做到“三带头”一一带头承担科研任务;带头学习科研理论;带头作科研

4、交流;带头做总结经验，撰写论文。从而保证科研活动有计划、有目的的开展，有力地推动本园科研向纵深发展。三、以人为本，形成了民主、宽松、和谐的研究氛围。《指南》在关注幼儿发展的同时，也极大地表现出对教师的尊重和关注，强调了要保障教师享有丰富自身专业知识的权利。因此，要真正发挥教师们参与教、科研的积极性，管理者首先要转变管理观念，由管理转向服务。我园领导班子经常深入到教师屮，倾听她们的心声，了解、掌握她们在课题实践中的疑惑，尊重每位教师的想法，努力为教师创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的氛围，并以此制订出相应的科研计划。此外，领导班子对每个教师均树立起“三种相信”，相

5、信每一个教师都有成功的愿望;相信每一个教师都有成功的潜能;和信每一个教师都可能取得多方面的成功，放手让教师们大胆尝试新内容、新途径、新方法;允许教师失误，鼓励并增长她们继续参与教研的勇气，较好地调动了她们参与科研研活动的积极性，四、营造学习气氛，拓宽学习渠道科研活动的关键是教师，她们是科研研究的主力军，为了提升她们的素质，必须重视教师的学习和培训。为了调动广大教师参与科研活动的积极性，我园始终把教育理论学习放在突击位置，如聘请了程学勤、张海雯等专家来园作报告，由此开阔教师视野，掌握幼教发展动态，提高教科研能力。我们还鼓励教师拓宽学习渠道，还要求教师尽可能地利用网络学

6、习，获取更多和关的信息和资料。同时，我们还在科研活动中让教师相互交流自己的科研笔记、活动反思等，这不仅是一种很好的学习方法，也是一种自信心培养的徐径。五、开展教研科研一体化活动，重视园本分层教研，努力实现从观念到行为的转变观念的更新、思想的解放，必然会带来行为的创新。全园教师在新理念的指导下，积极开展一系列科研尝试：1.加强园本活动建设，将科研综合化、生活化。教育是一个幼儿园对幼儿施加影响的总和，对于我们的教育对彖——一群天真无邪的孩子而言。教师的言行举止、校园的环境氛围、社会的自然资源，无不体现着它们的教育价值，对幼儿的发展时时刻刻起着潜移默化的作用。因此，我们在

7、开展科研研究时不仅注重了领域的综合化，更加游戏的生活化、社会化，设计多种活动课程及环境课程让幼儿去体验、学习，使幼儿园整个科研活动更加丰富多彩，更加符合幼儿的身心发展。此外，我们还鼓励教师多做观察者、有心人，善于发现幼儿的兴趣点，在完成预设课程的同时，兼顾生成课程的设计，更加全面地满足幼儿不同的学习需求。2.加强科研反思，不断改进科研行为。反思是教师对自己的教育行为进行分析，从屮发现问题，再探索解决的方法，从而改进并不断提高口己科研水平的一个过程，是教师口我发展的有效途径。各位研究者逐步学会并掌握了反思的形式与方法，在行为上真正体现教育新观念，不断提高研究策略，