初三学生复习计划

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1、初三学生复习计划九年级总复习阶段是初中学生进行系统学习的最后阶段，考试前夕的冲刺阶段。如何通过一个阶段的复习，使学生较好地把握整个初中阶段学习的知识体系，正确掌握并灵活运用各个知识点，形成较强的分析问题、解决问题的能力。这就要求我们解决好复习中的问题：时间与效率；知识梳理与创新能力；复习与教研等。下面就结合我校学生实际情况，将整个复习工作划分为四个阶段，按学生的认知规律，循序渐进，系统复习。第一阶段：知识梳理形成知识网络（40课时）近几年中考数学试卷安排了较大比例的试题来考查“双基”，全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组

2、合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三，触类旁通的目的。做到以不变应万变，提高应变能力。在这一阶段的复习教学，我们想结合《初中数学课程标准》进行如下单元整合：按《数与式》、《方程和不等式（组）》、《函数及其图象》、《统计与概率》、《几何初步》、《三角形》、《四边形》、《圆》、《图形与变换》这八个单元进行系统复习。配套练习是《夺冠3+1》，复习完每个单元进行一次单元自测。具体课时安排如下：数与式（6课时）：有理数、实数、代数式、整式、因式分解、分式、二次根式。方程和不等式（组）（4课时）：方程与方程组（包括一元一次方程、一元二次方程、分式方程

3、、二元一次方程组）、不等式与不等式组函数及其图象（10课时）：平面直角坐标系、函数、一次函数、反比例函数、二次函数统计与概率（2课时）：统计、概率几何初步（2课时）：图形的初步认识、视图与投影三角形（4课时）：三角形、全等三角形、解直角三角形及应用四边形（4课时）：多边形、平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形圆（4课时）：圆的有关性质、与圆有关的位置关系、与圆有关的计算图形与变换（4课时）：视图与投影、图形的对称、图形的平移、图形的变换第二阶段：专题复习（25课时）第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二阶段复习的时间相对集中，在第一阶段复习的基础上，进行拔

4、高，适当增加难度；第二阶段复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用，进行专题复习，根据历年初中数学毕业及升学考试的试卷的命题特点，选择新颖、有代表性的题型进行专题训练。具体分为以下几个模块：方程型综合问题、应用性的函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合问题、探索性应用题、开放题、阅读理解题、方案设计、运动变化。每个模块用2至4个课时进行训练。第三阶段：战前练兵，模拟中考（）首先在基础知识和重点内容复习完后，要做些模拟试题检查效果，认真分析试卷，找出学生存在的问题加以解决，并加强这方面的练习。在

5、这一阶段中，着力针对中考进行适应性训练。主要是强化学生对知识的掌握和训练答题速度、节奏、应试心理等方面的经验积累，训练学生的考试能力，增强得分能力。其次，做历年真题及模拟题。分析考点及重点，对学生的知识进行查缺补漏。以一练一讲逐步加强，以提高学生的综合能力与应试技能为目标，同时，在基础知识和重点内容复习后，利用模拟试题检查复习效果，找出存在的问题，通过强化训练加以解决。第四阶段：查缺补漏，回归课本该阶段复习主要是对学生仍然模糊的或已忘记的知识让学生回归课本，进一步巩固和加深，迎接中考,基本上不做难题.，让学生感受自己的奋斗历程，体验自己的丰收战果。此阶段学生的心理辅导占很重要的位置，同

6、时，中考的练兵还是不要放松继续保持，只是在对待不同的学生模拟出来的不同成绩时要进行不同的思想教育。让每个考生都感受到自己前几个阶段的努力并没有白费力气，让每一个考生都做到胸有成竹，相信自己永远是最好。当然，中考前总复习的时候，还要坚持具体问题具体分析的原则。复习的面要面向全体学生，分层次开展教学，“顾两头，促中间”，就是说要注重尖子生的同时也要注重后进生，而中间力量是最有潜力的一部分，更要深入。总而言之，提高复习实效是初三中考前总复习教学的最终目标。总之，在初三数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。只有这样

7、，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平。要特别留心做错的题，让学生建立一个“错题笔记”本，认真总结错题的类型和方法，改正并对错题进行认真地分析，找出原因和预防再次出现的办法，对症下药，时间一久，会做的题就会越来越多，错的就会越来越少，考试时可将失误减少到最低限度。烟厂华联—韩雪娇2013年1月28日