人教课标版三年级上册作文教学计划(教师)

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1、人教课标版三年级上册作文教学计划      小学三年级上册作文教学计划一、基本情况：二、作文教学目标习作教材以“贴近学生生活，注重实践、体验”为宗旨，力求安排学生感兴趣的话题作为习作内容，并且采用多种呈现形式，让学生在练习时有多元选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创作意识。1、让学生乐于习作，要学生激发习作兴趣。2、能留心周围的事物，能把自己看到的、听到的、想到的和做过的表述清楚。3、让学生不拘形式地表达。中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达，想写什么就写什么，想怎么写

2、就怎么写。鼓励有创意的表达，不管是哪一方面，只要有创意都鼓励。学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，能放开手脚去写，消除习作的畏难情绪。4、能够使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。　　5、能在学习课文和理解课文的基础上写出内容比较具体、条理比较清楚的短文，并能做到有中心。6、能较好的运用修改符号修改自己的作文，培养写完作文认真修改的习惯。三、作文教学重点、难点重点：（１）让学生乐于习作，要学生激发习作兴趣。（２）让学生不拘形式地表达。　　　　（３）适当要求：内容要较具体，语句要通顺。难点：内

3、容要具体，中下学生的指导。四、本学期各单元习作训练点1、写一写自己的课余生活。习作内容范围很宽泛，只要和课余生活有关的都可以写。2、本次习作的要求非常明确：第一，要写清楚熟悉的人的一件事。从这一要求来看，内容相当广泛，同学、老师、朋友、家长都可以。第二，要写值得写的事，并从这件事上能看出熟悉的人的品质。3、这次习作的形式是看图写一幅秋天的图画。课前要布置学生准备一幅画，这幅画可以是图片，也可以是自己画的图画。所选的图画一定要和秋天有关，可以是秋大的景物，也可以是人在秋季里活动的场面。这次习作的要求是：1．写之前要

4、先向同学介绍自己所选图画的内容；2．写的时候要用上平时积累的词句；3．写好后和同桌交流，对自己的习作进行修改。4．展示和欣赏。4、这次习作有两个方面的要求，一是让学生交流已写的观察日记，在此基础上再写一则观察日记。二、通过这次习作，继续培养学生写日记的良好习惯。5、这次习作，要求学生把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，把最想告诉大家的、感受最深的内容写下来，写成习作。既可以介绍自己了解到的传统文化，也可以写开展活动时发生的事情。6、这次习作要求学生写自己去过的地方，也可以是想去的地方，自由选择

5、。这次习作要达到“使别人读了也对这个地方感兴趣”，关键是要抓住“这个地方怎么吸引人”来写。展开想象，把这个地方的景物或变化写清楚、具体。可以引导学生运用从课文中学到的一些表达方法。7、这次习作安排的是想象作文，编写动物童话。8、本次习作是一次自由作文，目的是在学期末给学生提供一个更为自由的表达机会。作文的内容不限，人、事、景、物、想象世界等都可以写，体裁也不限，散文、诗歌、童话等也可以。五、教学措施1作文进度安排表次数训练内容训练目标指导要求1我的课余生活1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。2、虽然不能千篇一律，

6、但要教会学生基本的写作方法。3针对学生不同情况，促使学生较好完成习作。1、指导审清题意、范围。2、范文引路。2写一个熟悉的人１．训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。２．作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。1、事前引导学生注意观察身边的人和事2、范文引路，写具体。3我爱秋天1、写之前要先想同学介绍自己所选的图画内容；2、用上平时积累的好词好句。3、感受秋天的美丽。1、写之前要先想同学介绍自己所选的图画内容2用上平时积累的好词好句4写观察日记1、让

7、学生交流自己写的观察日记。2、培养学生写日记的习惯。1、强调学生注意日记格式。2、把内容写具体5生活中的传统文化1、培养学生收集和处理信息的能力。2、让学生对我国传统文化的了解。1、课前布置学生收集相关材料2、课堂上，老师要引导学生组合信息。6自己去过的地方1、引导学生回忆或以照片为依托进行介绍这一地方。2、引导学生对大自然的热爱，和对祖国的热爱。1、引导学生回忆或以照片为依托进行介绍2把这地方吸引人的特点讲清楚7编写童话通过练习编童话故事来锻炼学生的想象能力和书面表达能力。鼓励学生大胆想象，注意情节的生动8自由

8、作文通过自由表达，锻炼学生的习作能力。尽量放手让学生写。